有些媽媽總是有各種各樣的擔(dān)心，有些有必要，有些沒必要。這些沒必要的只能說(shuō)是家長(zhǎng)過(guò)于緊張了。有些媽媽還會(huì)讓孩子很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)大量的課本知識(shí)，以語(yǔ)文居多，識(shí)字和唐詩(shī)之類的。孩子這個(gè)時(shí)候記東西快，但是忘得也快。家長(zhǎng)若是因?yàn)橛洸蛔〈罅康奈幕R(shí)而擔(dān)心，那就是沒必要的了，但是我們讓孩子提前感受還是有必要的。
一、唐詩(shī)與其說(shuō)是讓寶寶背，不如說(shuō)是讓他感受。
父母應(yīng)該把唐詩(shī)所要表達(dá)的意思用寶寶能夠理解的語(yǔ)言講給他聽。這樣不僅可以訓(xùn)練寶寶的聽覺、記憶力，還可以促進(jìn)寶寶語(yǔ)言理解能力的發(fā)展。另外，也可以根據(jù)唐詩(shī)的意境選擇一下相應(yīng)的音樂或視頻，讓寶寶能夠全方位地感受唐詩(shī)的感染力和韻味。
二、要讓寶寶自愿讀唐詩(shī)
寶寶在背唐詩(shī)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要太關(guān)注他是不是背得出，更不要要求孩子一定要在外人面前背誦，注意保持寶寶自愿學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)不用過(guò)分擔(dān)憂而讓寶寶把背唐詩(shī)當(dāng)成任務(wù)去完成，而應(yīng)該讓寶寶在游戲中快樂地學(xué)習(xí)，因?yàn)橛洃浟撃苤徽即竽X潛能非常小的一部分，而強(qiáng)迫記憶的后果非常嚴(yán)重，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要走入誤區(qū)。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，家長(zhǎng)必將要用幾倍的代價(jià)來(lái)重新培養(yǎng)，所以5歲之前寶寶的學(xué)習(xí)一定是通過(guò)游戲和親身體驗(yàn)的方式來(lái)完成的，不必太在意他記住了多少東西。
三、讀唐詩(shī)要選擇合適時(shí)間、情境
不要在寶寶玩得正起勁的時(shí)候，讓孩子停下游戲來(lái)背唐詩(shī);不要在寶寶很累或興致不高的時(shí)候，讓寶寶強(qiáng)打精神來(lái)背唐詩(shī)。家長(zhǎng)不妨趁帶寶寶散步的機(jī)會(huì)，以聊天的方式步步引入。也可以每天固定一個(gè)合適的時(shí)間作為學(xué)習(xí)時(shí)間(時(shí)間不宜太長(zhǎng)，10-15分鐘為佳，也可分成多個(gè)小時(shí)間段)。
四、為唐詩(shī)配畫或編成小故事
可以從孩子學(xué)過(guò)的唐詩(shī)中篩選出形象性較強(qiáng)、語(yǔ)言平淺、節(jié)奏明快、 易于記誦的短詩(shī)，如李白的《靜夜思》，孟浩然的《春曉》，李紳的《鋤禾》，駱賓王的《詠鵝》等，配畫，將聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來(lái)，沒有畫面的可以用孩子可以理解的語(yǔ)言，將內(nèi)容編成簡(jiǎn)短的小故事，幫助孩子理解。
或者有將唐詩(shī)與音樂結(jié)合的例子，與上面的配畫和編成故事有異曲同工之妙，唐詩(shī)是美的，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)太難，若是都不理解的話，還談什么背過(guò)，即使是背過(guò)也是死記硬背，讓孩子在幾個(gè)月后想起來(lái)也是不可能的，通過(guò)以上方法，便可以將記憶刻得更深，孩子級(jí)的時(shí)候我們可能麻煩點(diǎn)，但是學(xué)了之后就不容易忘記。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/546984.html
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