記者在哈爾濱現(xiàn)代男科醫(yī)院看到，馬教授正在為慕名而來的市民和醫(yī)生就性教育、男性健康等問題進(jìn)行專題講座，提到敏感的地方時(shí)很多人都不自覺地低下頭或竊笑，表情很不自然。馬教授就此現(xiàn)象分析認(rèn)為，雖然現(xiàn)在社會(huì)對(duì)性教育越來越重視，但家長(zhǎng)受傳統(tǒng)觀念影響，對(duì)孩子仍是“談性色變”、難以啟齒。其實(shí)，兒童性教育特別重要，小孩子在3歲前性別意識(shí)已形成，這期間家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行“潛移默化”的性教育，如根據(jù)性別不同給孩子穿衣服、玩玩具，讓嬰幼兒形成正確的“心理性別”，使孩子的心理成長(zhǎng)與其自身性別一致�，F(xiàn)在有的父母為了將孩子打扮得可愛，總是讓男孩穿裙子、扎小辮等，久而久之將誤導(dǎo)孩子的性別意識(shí)，使孩子患上性別轉(zhuǎn)換癥。
馬教授告訴記者，現(xiàn)在經(jīng)常有初中、高中生給他寫信說自己患了“性病”，整天都想著這事，很影響學(xué)習(xí)。其實(shí)，學(xué)生們說的那些情況都是正常的生理現(xiàn)象，但他們卻因此惴惴不安，甚至擔(dān)心這些“毛病”會(huì)影響中考、高考�，F(xiàn)在青少年的青春期逐漸提前，但他們的性知識(shí)卻太過匱乏，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行性教育，為他們揭開謎團(tuán)，培養(yǎng)孩子們健康的性心理、性觀念、性道德。
馬教授建議，孩子14歲前最好知道關(guān)于性的所有知識(shí)，因?yàn)檫@段時(shí)間正好是孩子的發(fā)育期，適當(dāng)了解能讓他們正確對(duì)待自己身體發(fā)生的變化，正確對(duì)待“性”，避免通過網(wǎng)絡(luò)等其他渠道對(duì)性產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，誘發(fā)少年性沖動(dòng)、性犯罪，或者產(chǎn)生性壓抑、性心理障礙等，使心理健康出現(xiàn)問題。
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