一、父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。
在我們面前極其聽(tīng)話的學(xué)生，在家里卻是真正的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”。常常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨，孩子在家，只要在玩、在看電視或是不高興，都不愛(ài)理人。怎么叫都不答應(yīng)，裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，要他們做事那是更不可能的。
我想，這孩子有不對(duì)的地方，其實(shí)家長(zhǎng)也有責(zé)任。家家就有一個(gè)孩子，平時(shí)父母都嬌慣孩子，以孩子小為由，什么都不讓他們做，等到讓他們做的時(shí)候已經(jīng)為時(shí)已晚，養(yǎng)成的習(xí)慣，怎能一朝一夕就改過(guò)來(lái)。所以，從小就應(yīng)教導(dǎo)孩子，懂得父母的命令要照做，爸爸媽媽的教育要聽(tīng)從，而且行動(dòng)要快，絕對(duì)不能偷懶。
二、或飲食，或坐走。長(zhǎng)者先，幼者后。
古人說(shuō)，長(zhǎng)幼有序�？墒窃诮裉�，已無(wú)長(zhǎng)幼有序，而且順序已經(jīng)顛倒。不論干什么，小的永遠(yuǎn)在前，老的永遠(yuǎn)在后。吃東西時(shí)，大的小孩吃，好的小孩吃，老人把自己舍不得的吃的，舍不得買(mǎi)的東西，都會(huì)留下來(lái)給孩子吃，買(mǎi)回來(lái)給孩子吃。自己卻舍不得吃一口。孩子們?cè)诔詵|西的時(shí)候永遠(yuǎn)都處在優(yōu)勢(shì)位置。這時(shí)想想：那古時(shí)候四歲就知道把大梨讓給其他人吃，自己卻吃小梨的孔融，他舉動(dòng)和精神是多么的難能可貴呀！
不單單是在吃東西的時(shí)候這樣，就連在座位問(wèn)題上都是孩子占優(yōu)勢(shì)。我們時(shí)常都會(huì)看到一老一小上公交車，往往都是孩子坐下，而六十幾歲高齡的老人卻站在搖搖晃晃的車廂里。且不說(shuō)這樣有多么危險(xiǎn)，這種舉動(dòng)帶給孩子的絕對(duì)不是好的教育理念。這樣的孩子，他的眼里會(huì)有他人嗎？會(huì)有長(zhǎng)輩嗎？
說(shuō)到這我想到發(fā)生在鄭州公共汽車上的一幕：一身體虛弱的老者上車后，司機(jī)請(qǐng)求車上的人給老者讓座，可是四鄰皆十分安靜，無(wú)人起身讓座。老人站在車廂里左右搖擺，許久后，老人身邊的一位中年人對(duì)坐的人一聲巨吼，這才有人讓座。我想這件事足以讓許多人思考的了，想想這聲怒吼，吼醒應(yīng)該不單單是人，而應(yīng)該是每一個(gè)人的心。
“長(zhǎng)者立，幼勿坐。”如果所有的人都能體會(huì)到這句話的真正含義，都能做到長(zhǎng)幼有序的話，那車廂里還會(huì)有站在搖晃車廂里的老者嗎？
三、聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)。損友來(lái)，益友卻。
幾乎每一個(gè)孩子都是在贊譽(yù)聲長(zhǎng)大的，就算孩子沒(méi)有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)和身邊的人都會(huì)找各種各樣的理由來(lái)夸獎(jiǎng)孩子。讓孩子們嘗盡了甜頭。很少聽(tīng)到批評(píng)的孩子，當(dāng)然不明白忠言逆耳利于行的意思了。
在學(xué)校里，孩子們都是平等的。老師會(huì)公平的對(duì)待每一個(gè)人，所以孩子有缺點(diǎn)時(shí)，都會(huì)及時(shí)的糾正，這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子臉上表情十分異樣，大有不悅之感。即使有些孩子臉上表現(xiàn)的心悅誠(chéng)服，但卻口是心非。他們非常的不領(lǐng)情。這就是因?yàn)槁?tīng)?wèi)T了別人夸獎(jiǎng)他，聽(tīng)到夸贊的話就十分的高興，想法就會(huì)十分的不悅�？墒鞘澜缟夏臅�(huì)有聽(tīng)不完的贊美，每一個(gè)人都會(huì)受到批評(píng)，所以我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)承受并改正錯(cuò)誤。懂得聽(tīng)說(shuō)教的話語(yǔ)，對(duì)自己是成長(zhǎng)一種必需品。這樣才能身心健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)然，《弟子規(guī)》告訴我們的不僅是這些，我們要明白的也不只這些，只有將所有內(nèi)容都付諸于行動(dòng)才會(huì)有更好的收效，這不單是我們教育工作者應(yīng)該做的，更應(yīng)該得到全社會(huì)的重視。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/553794.html
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