在面對孩子入園的問題上，到底該不該選擇做插班生，家長們各持觀點，基本分為三類，一是支持派，認(rèn)為插班有利于孩子快速適應(yīng)新環(huán)境，而且可以根據(jù)孩子的實際狀況自由地選擇入園時間;二是反對派，認(rèn)為孩子在秋季和其他小朋友一起入園，避免被排斥，有利于自信心的樹立;三是糾結(jié)派，對于該不該讓孩子做插班生，舉棋不定，猶豫不決。各持觀點就各有優(yōu)劣，下面我們就來簡單分析一下。
支持派：
1、有利于孩子適應(yīng)環(huán)境
春天氣候溫暖宜人，孩子身體狀況良好，插班入園后有利于其適應(yīng)環(huán)境。而且，秋季入園的小朋友已適應(yīng)了集體生活，老師可以分出精力來照顧“插班新生”。
2、有利于緩解入園焦慮
每年秋季新入園的孩子哭鬧，也是家長心頭的一種痛。就算事先做好心理準(zhǔn)備了，但是看到孩子哭得那么凄慘，那么傷心，家長也總是放心不下。其他一些不怕生的孩子，處在這種環(huán)境下，也抵御不了不良情緒的傳染，而春季插班，孩子們多已適應(yīng)，哭鬧的孩子少了，對新來的孩子也是一種榜樣，使他們能較容易地忘掉“悲傷”，積極地融入新環(huán)境。
3、減少了孩子的生病幾率
秋季入園，隨后就是冬天，對孩子的身體素質(zhì)也是一種考驗，感冒、咳嗽……致使孩子生病的機率增加。而春季插班入園，天氣逐漸暖和起來，可以進(jìn)行多一些的戶外活動，從一定程度上減少了孩子的生病幾率，有利于孩子身體上對幼兒園的適應(yīng)。
反對派：
1、不利于孩子人際交往
由于秋季入園的孩子相處了一個學(xué)期，彼此之間已經(jīng)熟悉了，而新插班進(jìn)來的孩子有可能會受到排斥和孤立，融入集體比較困難，甚至?xí)a(chǎn)生自卑感，影響日后的人際交往和性格發(fā)展。
2、不利于孩子跟上節(jié)奏
很多家長可能不了解，幼兒園里的教學(xué)也是講究進(jìn)度的，插班后孩子的起點與秋季入園的孩子不一樣，別的小朋友做得很熟的事情，他可能卻做不好。如果一直跟不上節(jié)奏，會對孩子的早期教育有一定的影響，也會造成一定的挫敗感。
3、不利于孩子心理發(fā)展
插班入園后，老師可能會特殊照顧一下新來的孩子，但是隨著孩子的適應(yīng)，老師漸漸不會再對其進(jìn)行照顧。這樣，會導(dǎo)致孩子存在一定的失落感，甚至?xí)䦟ζ渌∨笥延袛硨Φ那榫w，認(rèn)為老師只關(guān)心他人，不關(guān)心自己了。
對于入園不適應(yīng)的問題，每個孩子都會存在，如果想通過插班的方式來走捷徑，有好處也有需要顧慮的方面，家長不要盲目跟風(fēng)，可以根據(jù)自己孩子的具體狀況，再結(jié)合幼兒園的實際情況來進(jìn)行選擇。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/554022.html
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