前言：自卑的孩子做事情往往拖拖拉拉，并且不能夠很好的完成，但并不是每一個孩子生下來就有自卑的心理，這多是由于父母后天的教育所決定的，以下就讓我們來詳細(xì)的了解下有關(guān)此方面的教育方式吧！

　　家長應(yīng)多與老師溝通

　　很多孩子不愛說話、自卑，這跟家長對孩子的教育有很大的關(guān)系。育兒專家指導(dǎo)，家長應(yīng)多跟孩子和老師進(jìn)行溝通。專家回憶她的執(zhí)教生涯中，有這樣一個孩子給她留下深刻印象，孩子的父親工作非常忙，對孩子非打即罵，但是長時間的下來，造成孩子性格懦弱，不愛說話。家長覺得每日操勞，而孩子卻恨鐵不成鋼。專家說家長不應(yīng)對孩子一味的呵斥，因?yàn)樵竭@樣孩子就會越怕，長期下去就養(yǎng)成了自卑的性格。專家建議家長不妨去表揚(yáng)孩子，婉轉(zhuǎn)地跟孩子說，如：今天作業(yè)寫的很快，如果再工整點(diǎn)就更好了。早教網(wǎng)

　　李老師說，孩子的學(xué)習(xí)及性格需要家長和老師一起來努力，很多家長覺得孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)就是老師的事情了，其實(shí)不然，只有家長和老師配合好才是對孩子最好的教育方式。專家說，在她的班級就為家長建立了QQ聯(lián)系群，會定期給家長發(fā)放家長信，也會及時跟家長匯報和溝通一些孩子的事情。比如今天孩子有哪些進(jìn)步啊，或者最近孩子的狀態(tài)又不好了。家長與老師及時地溝通才會讓孩子快速健康成長。此外，家長跟孩子的溝通也是必不可少的。

　　用小獎牌來激勵孩子

　　剛上小學(xué)的孩子常常習(xí)慣不好，課堂上會出一些小狀況。有的孩子坐不住，有的孩子上課做小動作，還有的孩子坐累了會起來繞著桌子轉(zhuǎn)一圈。課堂紀(jì)律成為令老師最頭疼的一件事，但是對于專家來說卻并不難。在她的班級里，她為孩子制定了獎勵機(jī)制，只要出現(xiàn)好行為就可以得到一個小獎牌，十個小獎牌就可以換一個大的獎牌貼在墻上。別看這些獎牌小，但是對于激發(fā)孩子們的積極性卻是法寶。

　　專家第二個法寶就是用小班干部來管理，一年級，因?yàn)楹⒆幽挲g較小，小班干部由她來挑選。她的原則是，一要學(xué)習(xí)成績好，二要自我管理嚴(yán)格。對于小班干部，專家要求很嚴(yán)格，因?yàn)樗麄兪瞧渌麑W(xué)生的榜樣。別的學(xué)生犯錯會很委婉地批評，但是，小班干部就要嚴(yán)厲批評，這一點(diǎn)專家都會跟家長說清楚。在她的班級里，40多人，有20多個小班干部，目的就是把任務(wù)細(xì)分，讓孩子們感覺到什么是責(zé)任。小班干部負(fù)責(zé)的內(nèi)容很細(xì)，一人生病請假，要找別人代替。同時，小班干部也可以為其他小學(xué)生發(fā)放小獎牌或者做出相應(yīng)的批評。

　　多從別人身上找優(yōu)點(diǎn)

　　低年級的孩子常常喜歡告狀，老師他在走廊隨意打鬧，老師他拿走了我的橡皮，等等……長時間，專家發(fā)現(xiàn)孩子們這樣總盯著別人的短處，是不會進(jìn)步的。于是，她便想了個辦法，來讓孩子們進(jìn)步。每天早上她會拿出5分鐘的時間，讓孩子說說昨天發(fā)現(xiàn)誰身上的優(yōu)點(diǎn)了，或者看見誰幫助誰了。這樣長時間下來，孩子們就從找別人缺點(diǎn)轉(zhuǎn)移到找別人的優(yōu)點(diǎn)上了。世界上沒有十全十美的人，總盯著別人的缺點(diǎn)是不會進(jìn)步的。專家說，這樣時間久了孩子們也學(xué)會表揚(yáng)和婉轉(zhuǎn)地批評其他小朋友了，孩子們會說你讀的非常好，但是聲音能大點(diǎn)就更好了。早期教育

　　在小孩子的世界里，穿著異類或者不愛說話經(jīng)常會遭到嘲笑，每次發(fā)生這樣的情況時，專家告訴小朋友，如果換位思考自己做錯了事，別人嘲笑會不會很難過呢？專家經(jīng)常讓小班干部幫助有些習(xí)慣不好的小朋友，讓她感動的是，這些孩子都非常善良，勇于幫助掉隊(duì)的小朋友。在3月5日學(xué)雷鋒日，專家告訴小朋友從身邊的小雷鋒學(xué)起，可以想想誰給你講題，或者誰借給你橡皮用等，教育孩子們從身邊一點(diǎn)一滴學(xué)起感恩。

總結(jié)：小孩子的健康快樂與老師和家長們的教育密不可分，一般老師們的一個眼神，一個小舉動就能夠直接對孩子產(chǎn)生很大的影響，因此父母與老師的教育方式對于孩子的成長非常重要！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/556629.html

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