“媽媽?zhuān)也豢鞓?lè)。”當(dāng)孩子有一天這樣對(duì)你說(shuō)時(shí)，你也許會(huì)嚇一跳：孩子不愁吃、不愁穿，要什么給什么，除了學(xué)習(xí)就是玩，別的什么也不用做，怎么會(huì)不快樂(lè)呢？且來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲吧。
孩子的心聲：爸爸媽媽經(jīng)常爭(zhēng)吵，他們吵起來(lái)的聲音很大，樣子也好可怕。在爭(zhēng)吵的時(shí)候，爸爸媽媽都不理我，我只能一個(gè)人呆在一邊。
旁白：溫馨和睦的家庭氛圍是孩子快樂(lè)的基石。父母之間相處不愉快，家庭生活經(jīng)常充滿(mǎn)沖突和緊張氣氛，那么，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種不安全感，自然也就不會(huì)感受到快樂(lè)。因此，為人父母應(yīng)慈愛(ài)有加，營(yíng)造溫馨、和睦、自由的家庭氛圍，讓孩子在情感上有足夠的溫暖和歸屬感。
孩子的心聲：我喜歡做的事情爸爸媽媽總不讓我做，我想學(xué)跳舞，但爸爸說(shuō)跳舞對(duì)考大學(xué)沒(méi)用，硬逼著我選外語(yǔ)興趣班。
旁白：孩子做自己感興趣的事情時(shí)更容易感受到快樂(lè)。很多時(shí)候孩子不快樂(lè)是因?yàn)樗麄儧](méi)法做自己感興趣的事情，只能被動(dòng)地聽(tīng)從父母的意愿。一個(gè)人的快樂(lè)和他是否能做他有興趣的事有相當(dāng)大的關(guān)系，只有他所從事的是自己真正喜歡的，才會(huì)更加有動(dòng)力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)——即便不能從這件事中獲得成功，他也會(huì)得到快樂(lè)和幸福。所以，請(qǐng)給孩子選擇的自由，讓他做自己喜歡做的事情。
12下一頁(yè)閱讀全文
孩子的心聲：有時(shí)我玩得很開(kāi)心，會(huì)忍不住在家又跑又跳，可是媽媽非常不喜歡我這樣，給我下了禁令。哎，我現(xiàn)在在家除了看電視和書(shū)就不知道干什么了。
旁白：處處受限往往讓孩子無(wú)所適從。許多父母都希望居室整潔，環(huán)境安靜，孩子一旦開(kāi)始喊叫、跳躍，父母便會(huì)想辦法制止，孩子只好越來(lái)越乖了。表面上，是父母管教有方，但由此帶來(lái)的是：孩子的熱情和活力在一點(diǎn)點(diǎn)喪失，孩子的心靈也感受到了壓抑，快樂(lè)自然和孩子背道而馳了。
孩子的心聲：媽媽總喜歡來(lái)幫我做事，可是我不喜歡她那樣。當(dāng)我正在開(kāi)心地反復(fù)跳起來(lái)夠氫氣球時(shí)，媽媽卻跑過(guò)來(lái)幫我在氫氣球上加了一根長(zhǎng)繩子�？墒悄弥K子的氫氣球一點(diǎn)也不好玩。
旁白：凡事都包辦讓孩子喪失了自由探索的快樂(lè)。許多父母看到孩子辛苦、反復(fù)地做一件事情時(shí)，就馬上心痛起來(lái)，然后想辦法幫助他解決。而實(shí)際上這卻是妨礙孩子尋找樂(lè)趣的行為，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)這種反復(fù)探索的過(guò)程尋找快樂(lè)和成就感，然而在父母的幫助下，目標(biāo)雖然實(shí)現(xiàn)了，興趣和樂(lè)趣卻消失了。
孩子的心聲：當(dāng)我感覺(jué)委屈和傷心的時(shí)候就想哭，可是爸爸說(shuō)哭是沒(méi)用的表現(xiàn)，他不讓我哭，我一哭，他就打我。
旁白：快樂(lè)總在不良情緒釋放后。除了喜與樂(lè)，怒和哀也是正常的情緒反應(yīng)。如果孩子一哭，家長(zhǎng)就不分青紅皂白地喝斥他：“不要哭！再哭我就打你！”孩子表面變得聽(tīng)話了，內(nèi)心其實(shí)掩藏了更多的恐懼──他怕自己哭了會(huì)失去父母的愛(ài)、會(huì)被處罰。在這種不良情緒下，孩子很難擁有一顆快樂(lè)的心，所以，父母應(yīng)允許孩子適度地發(fā)泄不良情緒。
快樂(lè)既是一種心情，也是一種性格�？鞓�(lè)的心情有起有伏，而快樂(lè)的性格卻往往比較穩(wěn)定。一個(gè)快樂(lè)的孩子不僅受人歡迎，而且可以幫助他們?cè)诟鞣矫嫒〉贸晒��？鞓?lè)的性格是可以培養(yǎng)的，父母只要在以上幾個(gè)方面留意，就可以培養(yǎng)出具有快樂(lè)性格的孩子。
12
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/558015.html
相關(guān)閱讀：