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讓孩子在玩中學(xué)英語

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  導(dǎo)讀:您能夠?qū)W會漢語的原因是我們每個人天生就具備吸納語言的能力。您母親所做的就是提供一個說漢語的環(huán)境,使您能夠迅速有效地模仿和吸收。

  怎樣確定孩子的英文水平到底如何呢?是根據(jù)單詞量還是口語交際能力,或者閱讀寫作能力呢?我家琳兒在學(xué)階梯英語中級了,背課文及單詞不太困難,也有些聽力的訓(xùn)練(用外研社的小學(xué)生聽力100句),每天都有固定的英語學(xué)習(xí)時間,孩子挺喜歡學(xué)的,可我總覺得還差些什么,心里沒底!

  我認(rèn)為衡量孩子英語學(xué)習(xí)水平的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在幾個方面:

  1、孩子對英語興趣是否濃厚,是否能保持興趣

  2、對英語的語感

  3、英語聽說、交流能力

  4、孩子習(xí)得、學(xué)習(xí)英語是否快樂

  5、孩子自學(xué)英語能力

  6、孩子和自己比,進步了

  7、孩子學(xué)習(xí)英語自信心提高了

  以上幾個方面,父母和孩子是應(yīng)該能感覺到的,另外,學(xué)習(xí)英語是不斷積累過程,只要孩子在進步,就多鼓勵,只要方法對頭,就堅持。

  語言靠習(xí)得

  想一想您是怎么學(xué)會說漢語的?您一定會說“我的母親教的”。事實上,沒有人教會您漢語,漢語是您自己習(xí)得的,您通過周圍的環(huán)境學(xué)會了母語。

  科學(xué)家的研究表明,您能夠?qū)W會漢語的原因是我們每個人天生就具備吸納語言的能力。您母親所做的就是提供一個說漢語的環(huán)境,使您能夠迅速有效地模仿和吸收。

  當(dāng)嬰兒出生后的幾個月內(nèi),爸爸媽媽天天給自己的寶寶反復(fù)地說:ba-ba,ma-ma,開始的幾個月,寶寶沒反應(yīng),經(jīng)過爸爸媽媽數(shù)個月反復(fù)訓(xùn)練,終于有一天,寶寶說話了,發(fā)出了ba-ba,ma-ma,但寶寶把ba-ba,ma-ma語言代碼和身邊的爸爸媽媽這兩個人建立了信息反饋和聯(lián)系,建立條件反射后,寶寶見到爸爸媽媽就會喊ba-ba,ma-ma,這就是孩子第一次與外界進行語言交流。至于ba-ba,ma-ma,僅僅是一種語言聲音符號或有聲的代碼,至于ba-ba,ma-ma是什么,寶寶不知道,寶寶不清楚是漢語拼音還是漢字,這些都不重要,但孩子第一次學(xué)會了用語言交流。

  同樣中國的父母,孩子一出生,除了給寶寶講ba-ba,ma-ma外,可以講英語Daddy,Mummy,經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練,孩子見到爸爸媽媽,會很流利地喊Daddy,Mummy,寶寶會明白,我身邊的哪個男人可以喊他ba-ba,Daddy,我身邊的哪個女人可以喊他ma-ma,Mummy。這就是孩子習(xí)得語言的基本過程,

  語言學(xué)家把人類特殊的語言能力,稱為“語言獲取機制”,F(xiàn)代神經(jīng)學(xué)還發(fā)現(xiàn)了它存在于大腦的特殊位置。這個“語言獲取機制”不僅用于母語的學(xué)習(xí),也用于外語的學(xué)習(xí)。

  語言認(rèn)知規(guī)律是相通的,漢語母語習(xí)得、認(rèn)知規(guī)律完全可以自然應(yīng)用于第二語言英語學(xué)習(xí)。漢語和英語習(xí)得可以同步進行,相互促進,相得益彰。英語是字母拼讀,漢語是象形文字,應(yīng)該說英語比漢語更容易習(xí)得。

  與成年人相比,這個機制對嬰兒更有效。這就是我們明白為什么孩子學(xué)語言要比成人快。但“語言獲取機制”存在于每個人。我們需要把它激發(fā)出來,提供支持,它需要一個恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境與恰當(dāng)?shù)妮斎搿?/p>

  這就是為什么當(dāng)您學(xué)習(xí)英語時,在某種意義上說,您是您自己的老師。語言學(xué)校、家庭和社會就是給您提供一個恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境和恰當(dāng)?shù)妮斎耄鼓?ldquo;語言獲取機制”發(fā)揮有效作用。

  關(guān)于學(xué)習(xí)語言(漢語母語或英語第二外語)最佳時期,應(yīng)該是越早越好,從孩子出生的第一天起,孩子開始感知語言認(rèn)知反映。0-7歲是孩子習(xí)得語言最活躍、最敏感、最佳時期,語言感悟能力最強,7-12歲,接受、記憶能力達到相對平衡;12歲之后,主要手書面語言認(rèn)知。建議孩子就象習(xí)得漢語一樣,從零歲開始讓孩子習(xí)得英語,

  環(huán)境、興趣與玩

  其實對孩子而言,任何所謂學(xué)習(xí)過程就是玩。玩出興趣來,學(xué)習(xí)就會變得很輕松、快樂。所以父母要給孩子提供寬松環(huán)境,給孩子玩的機會,興趣是最好的老師,興趣是本能原動力,會玩的孩子,注意力集中,學(xué)習(xí)就會自律、自覺、自動。

  學(xué)習(xí)語言是自然習(xí)得過程,是培養(yǎng)興趣過程。最重要是培養(yǎng)興趣,培養(yǎng)興趣比學(xué)到了多少英語知識點、語言點更重要。只要家庭、學(xué)校和社會能提供良好、寬松的語言環(huán)境,孩子自然能輕松地同時習(xí)得幾門語言。

  所有的英語教學(xué)法:聽說法、浸入法、交際法、游戲法、全身心反應(yīng)法等等無非是要創(chuàng)造一個類似母語的學(xué)習(xí)環(huán)境,實質(zhì)都是千方百計使外語學(xué)習(xí)的過程模擬孩子掌握母語的過程,越是自然越是平常效果就越好。

  如果家庭環(huán)境允許,父母要盡可能提供漢語和英語雙語環(huán)境,特別是營造濃厚的英語環(huán)境。要不斷地給孩子提供、輸送英語元素或密碼,建立英語認(rèn)知概念和思維,逐步構(gòu)建漢語和英語雙套語言體系。

  家庭、社會和學(xué)校盡可能提供全方位的視聽英語環(huán)境。父母可以在家里準(zhǔn)備一些精美的英語原版圖書、卡片、視聽資料,一定要原汁原味純正地道的,放在家里孩子隨手可得地方,供孩子玩,沒準(zhǔn)孩子什么時候很特別感興趣。國內(nèi)英語出版物很濫的,容易誤導(dǎo)孩子。如果允許的話,父母要提供簡單的英語對話情景。

  教材選擇

  選擇英語教材體系和英語輔導(dǎo)班父母要慎重。目前社會上的許多英語教材和輔導(dǎo)班是中國式教育體制下產(chǎn)物,違背了英語習(xí)得自然規(guī)律。最好選擇有資質(zhì)的全英文教學(xué)輔導(dǎo)班,和原版引進的英文教材。根據(jù)6年來輔導(dǎo)我兒子英語的經(jīng)歷和體會,這里想推薦及套不錯的教材:

  1)GOGO少兒英語

  2)DISNEY少兒英語

  3)外研社MIGHTY兒童英語,NUDDY英語及周末全英文輔導(dǎo)班

  4)階梯YOUANDME兒童英語課程單元和自然拼音

  5)階梯希望雙語雜志

  6)SUPERKIDS教材,劍橋國際英語,北師大兒童英語周末全外教、全英文班采用

  7)金頭腦公司的“初級發(fā)音”、少兒美語

  8)新概念英語

  9)洋話連篇

  10)走遍美國

  11)CCTV-10,7PM,OUTLOOK希望英語電視節(jié)目

  學(xué)英語聽說為先

  先教孩子聽說,基本學(xué)會用英語表達、對話和交流,這是孩子學(xué)英語的主要目的,然后再教孩子認(rèn)讀、拼寫單詞、句子,或著說先聽說,再書面語言,孩子是如何學(xué)漢語的,就怎么教孩子英語,漢語和英語的習(xí)得方式、方法和規(guī)律是想通的,是一致的。從認(rèn)讀、拼寫的角度看,相比漢語,英語應(yīng)該更容易些,因為漢語是圖形文字,而英語是字母拼寫。

  孩子學(xué)會用英語交流是第一位的,5-6歲中國孩子能基本用漢語進行日常生活交流,學(xué)習(xí)英語目的,學(xué)會用英語思維,用英語進行對話交流。我兒子TOM漢字掌握的不算多,但不影響交流,漢語單詞和語法是慢慢積累過程。TOM英語單詞掌握的比漢語單詞多得多,雖然基本能用英語思維和用英語對話交流,但在今后幾年內(nèi),我仍然將重點培養(yǎng)孩子的英語聽說、對話交流能力,培養(yǎng)孩子對英語的語感,用語去思維,用英語去交流。聽說、交流是語言生命力所在,是學(xué)習(xí)語言的最基本規(guī)律。


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