由于很多原因，寶寶上幼兒園后總是被排擠孤立，這讓家長很是擔(dān)心。金喜善就曾爆出女兒遭到排擠，那么面對(duì)寶寶被排擠這種情況，家長該如何做呢，學(xué)學(xué)下面的方法吧。
由于很多原因，寶寶上幼兒園后總是被排擠孤立，這讓家長很是擔(dān)心。金喜善就曾爆出女兒遭到排擠，那么面對(duì)寶寶被排擠這種情況，家長該如何做呢，學(xué)學(xué)下面的方法吧。
近日，金喜善在接受媒體采訪時(shí)表示，女兒曾在幼兒園被排擠，讓她感覺非常心痛�？赡懿簧偌议L會(huì)遇到這樣的問題，要是孩子被其他小朋友孤立或排擠了，家長該怎么辦?
2007年，金喜善與企業(yè)家樸周英結(jié)婚，并于2009年生下女兒樸妍雅，婚后生活幸福。但17日下午，她出席新戲記者會(huì)，談及校園霸凌時(shí)，就坦言女兒曾在幼兒園被排擠，令她相當(dāng)心疼。
哪些孩子容易被孤立
有研究顯示，孩子跟小朋友的交往情況會(huì)影響長大后的性格，因此，對(duì)兒童的交往問題，父母不能等閑視之，必須及早干預(yù)。父母要針對(duì)兒童不同的交往問題，采取適宜有效的教育策略，幫助寶寶克服交往障礙，使其成為受歡迎的人。那么哪些孩子在幼兒園容易被孤立?
1.喜歡獨(dú)自一個(gè)人玩耍的孩子
有時(shí)候聽老師反映，別的小朋友在嘻嘻哈哈一起玩老鷹捉小雞的游戲的時(shí)候，寶寶卻不喜歡參與，只是喜歡一個(gè)人在墻邊推積木。不合群的寶寶往往容易被別的小朋友忽略，但他們并不是有什么性格的缺陷，不合群的寶寶或許只是在這個(gè)小圈子中找不到“志同道合”的人，或者不喜歡他們的游戲方式。
每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)不同，一些孩子喜歡安靜，一些孩子好動(dòng)不已，家長嘗試從孩子的性格、興趣出發(fā)，幫助孩子找到合適的小伙伴。
2.霸道的孩子
有些小朋友他喜歡跟別人一起玩，但是只要認(rèn)定這個(gè)玩具是他的，他就絕不給別人碰它，更不要說是和別人分享了。孩子如果養(yǎng)成自私、霸道的行為習(xí)慣，別的小朋友都不會(huì)喜歡和他一起玩呢!
分享其實(shí)是建立友誼的基礎(chǔ)，0-3歲是寶寶分享能力發(fā)展的關(guān)鍵期，家長要抓住這個(gè)時(shí)期，在日常生活中加以引導(dǎo)。比如，家長可以將寶寶的玩具 “借走”10分鐘，然后還給他。這樣來回重復(fù)借走幾次后，寶寶暫時(shí)失去的東西，所有權(quán)還是自己的，被拿走了但終究還是會(huì)回來，這樣寶寶就產(chǎn)生了一種物權(quán)安全感。
3.自尊心過強(qiáng)的孩子
有些寶寶的好勝心很強(qiáng)，即使是在玩游戲的時(shí)候都很較真。如果在集體游戲里輸了，他就會(huì)賭氣說不要玩了。寶寶這樣“輸不起”會(huì)讓別的小朋友感覺很沒勁，久而久之就不愿意和他一起玩游戲了。
小皇帝在家里和爸媽游戲從沒有輸過，孩子的家人對(duì)孩子百般遷就使得孩子難免有點(diǎn)自我中心，孩子?jì)蓱T成性，容不得自己失敗，為我獨(dú)尊的心理使得孩子的受挫承受力更低。
4.愛炫耀的孩子
一些寶寶總是喜歡把爸爸新給他買的小玩具車，或者穿著媽媽給她買的新衣服在別的小朋友面前炫耀。成人的世界充滿拜金、物質(zhì)的味道，使得小朋友也逐漸受到物質(zhì)意識(shí)的影響，變得喜歡“炫富”，小朋友自然不喜歡和這種人成為好朋友呢!
家長要培養(yǎng)好寶寶正確的物質(zhì)意識(shí)，家長自身要以身作則的同時(shí)，要多與孩子交心談心，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們思想。同時(shí)家長不能對(duì)孩子用錢放任自流，對(duì)物質(zhì)有求必應(yīng)，避免讓孩子過分地“闊綽”。
孩子遭排擠家長該怎么辦
如果孩子在幼兒園被排擠了，心理總會(huì)不舒服，作為家長，該怎樣幫助孩子克服這種情況呢?
1.聆聽孩子的心聲
當(dāng)孩子表現(xiàn)不開心，例如掉眼淚、心不在焉，或是情緒不穩(wěn)等時(shí)，家長可試著與孩子談天，詢問他們是否學(xué)校發(fā)生什么事情，然后傾聽他們的回應(yīng)。假使孩子沒被選入主力球員，試著讓他們知道，其實(shí)你明白坐冷板凳的滋味，也能體會(huì)他們的感受。女孩們?nèi)糁滥阋苍谕陼r(shí)期遭小團(tuán)體排擠，或曾經(jīng)穿不下同儕都在穿的“有型”服飾，也許會(huì)對(duì)自己的遭遇感到比較釋懷。
2.以身作則，使用人際技巧
家長自己要以身作則，正確使用人際技巧，比如說，寬容，關(guān)心，幫助，分享，真誠，誠實(shí)等等受歡迎的人際特質(zhì)，家長自己要努力的做到，父母永遠(yuǎn)是孩子的老師，如果父母在交往中能夠向孩子展現(xiàn)這些受歡迎的人際特質(zhì)，孩子一定可以做到。當(dāng)然，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子身上具有這些人際特質(zhì)的時(shí)候，一定要及時(shí)的提醒和強(qiáng)化，比如說，當(dāng)你的孩子把自己好吃的送給別人吃，你要馬上表揚(yáng)。
3.教孩子學(xué)會(huì)寬容和原諒
我們也要適當(dāng)?shù)慕o交給孩子在人際中學(xué)會(huì)寬容和原諒。比如，當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時(shí)，家長可適當(dāng)給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對(duì)之處，明辨是非后，妥善處理;告訴孩子對(duì)朋友要以誠相待，對(duì)其錯(cuò)誤要幫助改正，要讓孩子知道，原諒他就是給他改正的機(jī)會(huì)，寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。
4.增廣視野，提升孩子自信
多鼓勵(lì)孩子好的特質(zhì)，提升他們的自信。鼓勵(lì)孩子參與新活動(dòng)、新團(tuán)體或是一些課程，讓他們有機(jī)會(huì)擴(kuò)大交友圈與認(rèn)識(shí)新朋友。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/563851.html
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