現(xiàn)在的孩子的興趣才藝選擇不僅僅限于鋼琴繪畫，還有適合動作類的中國工服、跆拳道等等。對于這種有危險類的興趣班，父母應該如何取決呢?

　　兒學“武功”已經兩年了，他的武功級別也從初學Beginner正式跨入Level2。寶兒18個月左右時，曾經因為過敏引發(fā)中耳炎，反反復復半年，從那時候開始他從一個胖娃娃很快瘦下來變成小竹竿。后開聽朋友介紹開始踏入“武林”，本來只為強身健體，沒想到收獲遠不止這些。

　　師傅對武術的新解

　　我們第一次去參觀武館，那個一看就很慈眉善目的師傅一下子就對了我的眼，很快，寶兒就成了功夫學院的小學員之一。

　　我感覺寶兒師傅一直在執(zhí)行最早時跟我們談到的關于“武術是什么”的理念：他認為，武術是一種啟蒙教育!當時我還真不太懂，武術就是武術，幫助孩子們練習身體的靈活度與協(xié)調性，啟蒙應該屬于智力范疇的問題，兩者實在不搭界。

　　身體和精神的雙重啟蒙

　　在師傅看來，武術首先鍛煉的是幼兒的身體素質，四歲的孩子，身體的協(xié)調性有了很大的發(fā)展，這讓他們有條件開始武術啟蒙，而在每次1小時的訓練中，幼兒的心血管、呼吸系統(tǒng)功能有所改善;關節(jié)、肌肉、神經系統(tǒng)也獲得鍛煉，這屬于體能啟蒙的一部分。這一點當時我認為在寶兒身上看不出來，不過兩年后再看寶兒，盡管還是豆芽，可是他的活動量比以前有了大幅度提高，盡管瘦，可是不再弱了，兩年來生病的次數(shù)屈指可數(shù)，小胳膊上也隱隱能看到肌肉，最主要的是身體確實變得非常靈活，呃，每次媽媽想打屁屁經常要追一陣子才行!

　　其次，從精神上確實鍛煉了孩子的忍耐力和抗挫折力。寶兒從Level1升到Level2，花了一年零4個月，主要是有兩個技術上的難點他過不了關：倒立3秒鐘和下腰。今年3月份時，寶兒有一段時間特別抵觸上武術學校，媽媽問了很久，才明白他就是掌握不了這兩個動作的要點。小家伙泄氣了，覺得自己怎樣也過不了關，所以要面子的寶兒開始跟父母嘀咕不去了。后來媽媽跟師傅也交換了一下意見，才知道這兩個動作確實難，掌握不了要點的就是做不好，而且他學校的學員有一半都是在Level1打的退堂鼓，師傅也無奈，只能讓我們一起鼓勵他，堅持下來，就一定有收獲。于是我們堅持寶兒一定要嘗試，但是爸爸媽媽不要求他一定要比別人做得好，不管花多長時間，學會了就好。嘿嘿，結果堅持下來的寶兒居然就忽然會做了，老師的表揚和爸爸媽媽的鼓勵愣是把小家伙弄得暈乎乎的，當然，很快寶兒就得到老師的通知——可以準備考級過關啦!

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