家庭作業(yè)是老師為了幫助學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)而留的練習(xí)題。孩子們在課堂上只是理解了老師講的新知識(shí)，并沒有大量時(shí)間舉一反三地加深理解強(qiáng)化記憶，因此，家庭作業(yè)一定要讓孩子獨(dú)立完成。反之孩子便復(fù)習(xí)不了當(dāng)天剛學(xué)到的新知識(shí)，老師也就不能檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況，如果長此下去，非但幫助不了孩子，而且孩子的學(xué)習(xí)成績也會(huì)下降，害處不淺。

　　媽媽替孩子做作業(yè)的另一害處是：幫助孩子養(yǎng)成依賴的惰性心理和不勤于思考、不善于動(dòng)腦的壞習(xí)慣。經(jīng)常讓媽媽替寫作業(yè)的孩子大都嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，獨(dú)立完成作業(yè)的能力差，甚至讓孩子認(rèn)為自己不寫作業(yè)有人寫，自己不會(huì)做作業(yè)有人做，自己做錯(cuò)了作業(yè)有人改。養(yǎng)成了這種依賴的思想，慢慢地遇到了難題不動(dòng)腦筋，做錯(cuò)了問題不問為什么。媽媽替孩子做作業(yè)反而讓孩子養(yǎng)成了做努情依賴他人的習(xí)慣，的確是錯(cuò)誤的做法。

　　當(dāng)然，反對母親替孩子寫作業(yè)并不是說對孩子的作業(yè)不聞不問。作媽媽的希望孩子學(xué)好知識(shí)。獲得好成績，就應(yīng)該每日督促孩子按時(shí)認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，幫助孩子思考難題，讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)改正錯(cuò)誤，并不是要媽媽親自替孩子寫作業(yè)。

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