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雅安地震后 兒童心理輔導(dǎo)手冊

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童心理 來源: 逍遙右腦記憶

  地震,一個人們并不陌生的字眼,每次都會牽動人心。大地震的經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的心理承受范圍。專家指出,地震中,任何形式的災(zāi)難都會對兒童心理直接造成傷害。我們更想知道的是,地震對兒童的心理傷害程度到底有多大?究竟該怎樣對經(jīng)歷了地震的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)?

  所有年齡層兒童與青少年的共同反應(yīng)一般會呈現(xiàn)出害怕將來的災(zāi)難、對上學(xué)失去興趣、行為退化、睡眠失調(diào)和畏懼夜晚、害怕與災(zāi)難有關(guān)的自然現(xiàn)象。不同年齡層兒童會呈現(xiàn)出不同的反應(yīng):


地震后的兒童心理健康復(fù)原

  災(zāi)后兒童心理會出現(xiàn)的反應(yīng)

  學(xué)齡前(1-5歲)

  這個年齡層的兒童對他們以往所處的安全的世界,因災(zāi)變而遭受破壞,會特別顯得脆弱,因為他們通常缺乏處理緊急壓力的語言和思考能力,而期望家人來幫助或安慰他們。因大地震遭遇失去至親、家園摧毀的他們會表現(xiàn)出吸手指頭、尿床、害怕黑暗或動物、黏住父母、畏懼夜晚、大小便失禁,便秘、說話困難(例如:口吃)。食欲減退或增加。

  學(xué)齡兒童(5-10歲)

  退化行為幾乎是這個年齡層的典型反應(yīng),例如在地震中失去親人、失去價值的物品對他們而言是特別難處理的。他們會表現(xiàn)出易怒,哭訴,黏人,在家或?qū)W校出現(xiàn)攻擊行為,明顯地與弟弟妹妹競爭父母的注意力,畏懼夜晚、做惡夢、害怕黑暗、逃避上學(xué),在同伴中退縮,在學(xué)校失去興趣或不能專心。

  心理危機(jī)干預(yù)5大原則

  在災(zāi)區(qū)進(jìn)行大量訪談和分析的基礎(chǔ)上,有兒童心理專家提出了讓孩子遠(yuǎn)離地震恐懼傷害的心理危機(jī)干預(yù)的5大原則。

  1、正確對待孩子的恐懼

  經(jīng)歷如此大的災(zāi)難,孩子產(chǎn)生恐懼情緒是正常的,所以一方面要尊重孩子的感情,對孩子的恐懼表現(xiàn)要鎮(zhèn)定、充滿同情地作出回應(yīng),設(shè)法舒緩而不是壓抑。另一方面不要對孩子的恐懼表現(xiàn)得過分關(guān)注,這樣反而會增加孩子的恐懼。

  2、成人在孩子面前要避免表現(xiàn)出對地震的恐懼

  兒童容易受到周圍人的情緒影響,要消除兒童的恐懼,父母或陪護(hù)者自己必須先要無所畏懼。


  3、讓孩子對地震有一個科學(xué)的認(rèn)識

  首先應(yīng)該教育兒童這是一種地理運(yùn)動所致,以后長大后會在課本中學(xué)到這些知識。其次盡量避免讓兒童看災(zāi)難性的場面,包括圖片、電視播報、網(wǎng)絡(luò)新聞,避免對他們造成一種循環(huán)的恐慌記憶鏈。

  4、幫助孩子重建安全感

  家人或陪護(hù)者要給予孩子更多的愛,允許孩子時刻呆在自己身邊,聆聽并接納孩子對地震的感受。不要向孩子宣傳地震的恐懼性,更要避免把自己的害怕和不安傳輸給孩子。同時可引導(dǎo)孩子表達(dá)恐懼和不安,讓懼怕得到緩解,重新建立安全感。

  5、恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活,讓孩子多參與活動

  快速解決災(zāi)區(qū)兒童的教育問題,可以有效地減少學(xué)齡期兒童的心理問題。除了正常復(fù)課外,對于較小的孩子,可以讓他們多參與游戲活動,這是驅(qū)走恐懼感的一種重要手段,在游戲中孩子會重拾歡笑,舒緩恐懼情緒。

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災(zāi)后,教育需要做什么?

  5件事情給孩子溫暖的關(guān)愛:

  災(zāi)后的孩子大多處于驚恐、悲痛等消極情緒中,他們極度需要你的關(guān)愛。除了遵守以上這些心理干預(yù)的原則,面對災(zāi)后的孩子,你千萬不要吝嗇給他們的愛心與關(guān)懷:

  1、如果需要和可能的話,大量軀體接觸:

  對孩子,此階段,在這種情境下(僅限休克、急性反應(yīng)期——在重大事件中,在幾秒鐘后或幾小時內(nèi)數(shù)月內(nèi)),毫不猶豫地軀體接觸。但如果孩子有拒絕,不要勉強(qiáng)。

  2、先用日常生活的招呼語言,建立信任的關(guān)系,開啟談?wù)摰目赡苄;簡單、通俗的、甚至可以重?fù)的非常正常的方式,“你冷不冷啊,你中午吃什么了”;

  3、禮物:巧克力,畫筆和紙;補(bǔ)充營養(yǎng)的;建立信任過,才能給出關(guān)懷。

  4、如果有時間,也允許的,給孩子表達(dá)的方式:特殊渠道的溝通,繪畫、以講童話故事的方式

  5、告別時要說如果你以后需要我的幫助,還是可以來找我,難過的時候我都在?梢蕴峁┮粋統(tǒng)一的電話或者地址。(來來往往的探看者,造成了孩子不停地被拋棄、分離的創(chuàng)傷)

  10件事情或許會傷害孩子:

  災(zāi)后的孩子心理特別脆弱,一個動作、一個眼神、一句話或許都會觸動他們的敏感的神經(jīng),勾起他們痛苦的回憶。有些常見的做法會不知不覺中造成對孩子的另一種傷害。在兒童震后心理干預(yù)中有這些事情需要萬分注意的:

  1、不要欺騙(如孩子父母已經(jīng)雙亡,還是騙他);

  2、不要承諾他做不到的事(我一定幫你找到你的父母);

  3、不要強(qiáng)迫他回憶或說話(不要說“沒有關(guān)系,你說啊”);

  4、不要粗暴地“干預(yù)”他的情緒,如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧!”等等,他有自己發(fā)出情緒的方式;

  5、不要表現(xiàn)出他很可憐,需要被同情的樣子;

  6、不要試圖取代他的父母,不說“沒關(guān)系,我們都愛你”,會讓孩子覺得自己背叛了自己父母;

  7、不要過度的給予,有可能造成依賴、遷怒或感覺被施舍,會把憤怒發(fā)泄到別人身上;

  8、不要以為自己是救世主,不要以為只有自己能幫助他,讓他先找到康復(fù)的方法,啟動每個人自我療傷的能力;

  9、不要造成他們的內(nèi)疚(幸存者綜合征——為什么我的同學(xué)都死了)、不要說“你已經(jīng)很幸運(yùn)啦!”“你已經(jīng)比別人好多了!”

  10、不要對他所經(jīng)歷過事情充滿好奇,即使我們很愛這個孩子,我們還會控制不住自己的好奇,這是二度傷害。

  結(jié)語:寶貝,若是無法守護(hù)你,我們還有什么幸?裳。我們可能無法給你重現(xiàn)過去完整的家園,但是我們希望用盡所有的愛去為你重建美好的心靈家園,令你不再恐懼,重新?lián)肀ш柟狻?br />


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