很多孩子還不知道什么是才藝特長(zhǎng)，就被父母送往學(xué)習(xí)各種才藝了。家長(zhǎng)應(yīng)該以尊重孩子的意愿為前提，讓孩子了解自己喜歡的才藝，是否愿意堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。這樣才有利于孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)喔。

　　1.了解孩子的意愿、尊重孩子的選擇

　　許多父母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，在決定是否要讓孩子學(xué)才藝、以及學(xué)哪種才藝的時(shí)候，要尊重孩子的選擇。根據(jù)調(diào)查，68.8%的爸爸媽媽認(rèn)為，讓孩子自己選擇想要學(xué)習(xí)的才藝，因?yàn)閮?nèi)在興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　Step 1 當(dāng)孩子還不了解各種才藝活動(dòng)的時(shí)候，不要直接問他是否想學(xué)。

　　如果不確定孩子是否愿意學(xué)，而只是您的一時(shí)沖動(dòng)——看見同事給孩子報(bào)了興趣班，馬上問孩子“想學(xué)畫畫嗎?”“想學(xué)鋼琴嗎?”周圍小朋友和您的情緒很容易影響孩子，他會(huì)說想學(xué)。您要對(duì)自己說“慢慢來，不著急”。您需要給孩子提供各種才藝的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再看他的意愿。例如，很隨意地帶他看一些才藝班、興趣班的活動(dòng)，給他介紹他們都在做什么。如果朋友當(dāng)中有孩子在學(xué)才藝，您可以帶孩子去他家里玩，欣賞別人的才藝作品，試著玩一玩，如在鋼琴上摸摸、彈彈。很重要的一點(diǎn)是在讓孩子了解、體會(huì)這些活動(dòng)的時(shí)候，事先不要跟他說您在考慮讓他學(xué)什么才藝，此外，您還要觀察孩子是否對(duì)某種活動(dòng)表現(xiàn)出興奮和喜愛。

　　Step 2 和孩子單獨(dú)交談，了解他的真實(shí)意愿。

　　在孩子有了對(duì)各種才藝的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)之后，選擇一個(gè)只有您和孩子的情況下，和他聊聊，了解他對(duì)學(xué)才藝的意愿。注意談話的時(shí)候最好沒有其他人在場(chǎng)，以免孩子受影響，說出的不是他自己的意愿。另外，時(shí)間可以選擇在孩子心情比較平靜、家里比較安靜的時(shí)候聊，例如晚上睡覺之前。

　　和孩子單獨(dú)交談的技巧：交談的時(shí)候，首先幫助孩子回憶所有他看到的才藝活動(dòng)。

　　例如，“上個(gè)星期天，孩子在少年宮看見王老師帶小朋友玩什么呀?”“昨天，我們?cè)谠略陆憬慵彝媸裁戳?”當(dāng)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)回憶起他見過的才藝活動(dòng)，再問他覺得哪個(gè)比較好玩、有意思。如果他說出比較感興趣的才藝活動(dòng)，一定要問清原因，以確定他是對(duì)才藝活動(dòng)本身感興趣。

　　當(dāng)確定孩子的確對(duì)某種活動(dòng)特別喜愛之后，您盡量用孩子聽得懂的語言告訴他學(xué)這種才藝需要付出代價(jià)，比如彈鋼琴需要每天堅(jiān)持練習(xí)。您可以引用孩子認(rèn)識(shí)的小朋友的例子跟他解釋，雖然他并不能完全理解這種代價(jià)，但是仍然要說。這樣多少可以幫助孩子決定他是否要學(xué)這個(gè)才藝。如果他堅(jiān)持想學(xué)，而將來堅(jiān)持不下去時(shí)，就直接提醒他以前您就講過，逐漸培養(yǎng)他對(duì)自己的決定有責(zé)任感。

　　多次交談后，如果您感覺孩子并沒有對(duì)哪種才藝特別有興趣，那就不要因?yàn)樽约旱钠惹行那�，選擇一個(gè)班讓他去上。您一定要放寬心，因?yàn)楹⒆硬粚W(xué)才藝，他會(huì)有更多時(shí)間享受其他自由的游戲活動(dòng)，而智力和情感發(fā)展就是在游戲中得到的。如果孩子想學(xué)很多才藝，您得告訴他只能選擇其中一個(gè)。您把他喜歡的才藝活動(dòng)的好處和代價(jià)都解釋一遍，讓他選擇。一旦決定了，就跟他建立協(xié)議，如學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，每天花多少時(shí)間練習(xí)等等。

　　2.把愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣放在第一位

　　如果您決定讓孩子學(xué)才藝并確定了學(xué)習(xí)項(xiàng)目后，請(qǐng)您一定要非常明確培養(yǎng)才藝的目的：尊重和保護(hù)孩子對(duì)才藝的興趣，透過學(xué)習(xí)的過程讓他更加喜愛這種才藝。

　　學(xué)齡前兒童的發(fā)展還不成熟，注意力不能集中很長(zhǎng)時(shí)間、容易分心，手指肌肉發(fā)展沒有完全成熟等等，而才藝學(xué)習(xí)有很多對(duì)身體技能和注意力的要求，因此，孩子在技能上可能達(dá)不到要求。此外，學(xué)齡前是孩子內(nèi)在興趣迅速發(fā)展時(shí)期，他們對(duì)很多新鮮事物都充滿好奇和喜愛，這些興趣的種子如果得到很好呵護(hù)，孩子將來可以從中得到許多樂趣，甚至成為他將來事業(yè)和生活的動(dòng)力。所以，您不要斤斤計(jì)較才藝訓(xùn)練技能上的要求而扼殺了他寶貴的內(nèi)在興趣。天生的內(nèi)在興趣一旦失去，就很難彌補(bǔ)了。

　　您需要選擇一個(gè)重視保護(hù)和培養(yǎng)孩子興趣的才藝?yán)蠋熁虿潘嚱虒W(xué)。老師的專業(yè)水平雖然重要，但老師的教學(xué)態(tài)度和方法否能保護(hù)孩子的興趣更重要。如果教學(xué)忽略了孩子的感受，甚至孩子開始出現(xiàn)不感興趣的苗頭，您需要和老師溝通。在不得已的情況下，寧可讓孩子停止上這個(gè)才藝班。

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