原來不少寶貝都有迷戀一種東西。
想像著安安“咚咚嗆”的樣子真好玩呢。多多很少能自己安靜地玩兒，特別喜歡跟我和他爸爸一起玩兒。沒有我們也得跟姐姐一起玩。他打保齡球時，也是像安安指揮你們一樣指揮我：“媽媽，你到保齡球瓶那邊吧”，還知道心疼我：“媽媽，你搬個椅子坐那兒吧”，然后他來打，打倒的瓶子讓我：“媽媽，你把瓶子抽（姐姐的方言，扶的意思）起來吧。”還要求我擺成“一排”或“三角形”，打倒了瓶子我得鼓掌，有時我眼睛開小差溜到旁邊的報紙上，他就非常不滿地說：“媽媽，給我鼓鼓掌”。打倒的瓶子他會問我：“媽媽，打倒了幾個”或“還剩幾個”。當(dāng)然我只能趁機教他十以內(nèi)的加減法嘍。
我很認(rèn)同安安媽媽說的這既不是“多多的保齡球敏感期”也不是“安安的秧歌敏感期”。但我知道既然孩子這么癡迷于這一種東西，肯定是這種東西里面有什么因素滿足了孩子的某種需求。如果像安安媽說的，是模仿的敏感期，那為什么有的孩子迷小汽車，有的迷保齡球，有的又迷“咚咚嗆”呢。如果說這是因為給每個孩子提供的環(huán)境不一樣，那為什么別人家都有保齡球，別人家的孩子怎么就沒迷上這個東西呢？我也覺得孩子的某種愛好真的跟他的天生性格或氣質(zhì)有關(guān)，我們做媽媽的應(yīng)該發(fā)掘并加以引導(dǎo)，才不致于埋沒了孩子，不過真正實施起來卻覺得沒有頭緒啊。
haoping 的回復(fù)： （寫于10/30/2002 10:38:02 AM）
多多太棒了！好好培養(yǎng)一下哦，說不準(zhǔn)又一個保齡球新星就此誕生。對運動感興趣多好呀。嘟嘟對車的迷戀一直持續(xù)到現(xiàn)在，有增無減，算起來有兩年了吧。去哪里都要帶好拿的那十幾輛車，晚上睡覺還要抱著幾輛。一回家就扎車堆里了，在外面一看見沒見過的車眼睛就直了。
我不知道這算不算敏感期，但不算壞事吧，就當(dāng)是培養(yǎng)愛好。
悄悄 的回復(fù)： （寫于10/30/2002 1:15:56 PM）
你利用孩子對某種物品或玩具的喜歡，我們可以開發(fā)很多“項目”，比如用筆畫保齡，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和運筆；我們可以設(shè)計不同款的游戲，用不同質(zhì)地的物體的碰撞來了解物體的不同材質(zhì)；讓孩子自己用積木拼搭保齡道等等，總之，利用孩子對某種的玩具、游戲或用品的喜愛，動腦筋全方位地開發(fā)孩子的潛能，會達(dá)到事半功倍的效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/566402.html
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