幼兒需要的養(yǎng)護與教導原本該從家庭得到最多的資源與關懷。他們從父母身上領會被愛的感受而自然地模仿愛人的舉動；他們因為被聆聽而慢慢累積真誠表達的方式；他們在一個溫和寧靜的環(huán)境中確認自己身處安全的美好，這一切就是所謂的生活教育，是每一個父母都能做得也應該做的事，而非標簽化的教育標榜。
真心說來，二十幾年前自己初當母親與帶領幼兒的經驗確實比現(xiàn)在的年輕父母要輕松一點，最主要的原因，是當時大環(huán)境的生活步調與教養(yǎng)主張比較單純簡潔，而這種氛圍里有幫助小小生命成長所需要的安靜與安定。
然而，時代改變了，年輕一代的父母對于教育比過去更為熱情，但這份急切卻因為方向的偏重與缺少生活實際的依托，而使得教養(yǎng)的憂慮期不斷提前。即使在學齡前，我們都可以感覺到父母的肩膀上已有了沉重的負擔。
幼兒需要的養(yǎng)護與教導原本該從家庭得到最多的資源與關懷。
他們從父母身上領會被愛的感受而自然地模仿愛人的舉動；他們因為被聆聽而慢慢累積真誠表達的方式；他們在一個溫和寧靜的環(huán)境中確認自己身處安全的美好，這一切就是所謂的生活教育，是每一個父母都能做得也應該做的事，而非標簽化的教育標榜。
但是，現(xiàn)在的父母用來尋找一所心目中好幼稚園的熱情似乎遠超過自己給孩子實際照顧的意愿；我常在放學后的幼稚園看到父母并不急著接孩子回家，卻把時間用來重復不斷地問老師，這一天里孩子乖不乖？
更�？吹綉撛诩野捕ㄗ飨⒌暮⒆樱诟改傅膸ьI下流連公共場所喧鬧玩耍，過多的刺激使得孩子某些部分的確變聰明了！然而，每一代孩子都需要的──快樂勇敢過一生的本領，是否也隨著環(huán)境改變而深厚？
教育觀念的提升會不會使得多數(shù)的父母對體制或他人的期待大過自己應負的責任，卻忘了在幼兒期，這其實是一種嚴重的教育缺失；父母應該多花時間來了解并教養(yǎng)自己的孩子。
了解需要時間，更需要從相處的經驗里細微地觀察與不斷調整，因此再也沒有比生活更好的界面了。
無論身體的照顧、情緒的理解或智力的啟發(fā)，父母都應該借著生活種種照顧來幫助幼兒成長，使他們擁有夠好的經驗來累積面對未來新經驗所需的精神與勇氣。
李老師不只是幼兒教育的研究者與現(xiàn)場執(zhí)行者，更是一位母親，她在書中細筆所提的多年經驗，對于正在帶領幼兒成長的父母一定會有許多幫助。我很期待有更多的年輕父母為守護孩子應得的純潔、安全的環(huán)境而努力，不只是因為幼兒如天使般可愛，更因為他們的成長攸關著后續(xù)教育的方向發(fā)展。
承接書中的經驗、透過自己深刻的檢視與反省，然后每日給孩子最細心實用的照顧，是我在這本書中看到極為美好的責任與希望。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/568847.html
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