前言： 孩子身上的有些特質(zhì)是與生俱來的，即使再先進(jìn)、再偉大的教育，也很難遏制住那些藏在孩子血液里的神奇力量發(fā)揮作用。下面是6種最常見的個性寶寶，以及那些每個孩子都可能出現(xiàn)的個性問題。
愛挑剔的小孩：“怎么又吃這個破玩意兒��！”
愛挑剔的孩子喜歡剛剛坐在汽車座椅里就抱怨：“怎么還不到��？”之后，他會每個兩分鐘就重復(fù)一遍這句話。他還喜歡經(jīng)常到廚房里面看一看，視察一下今天晚餐的食譜，然后感嘆：“怎么又吃討厭的菠菜��？”公平地講，這些挑剔者都是心思細(xì)膩、頭腦縝密的孩子，他喜歡開動腦筋和觀察別人忽略的細(xì)節(jié)。
就事論事的處理辦法：
對他表現(xiàn)出你很愿意聽他的意見。 引導(dǎo)你家的小完美主義者說出他的期望值是什么，這樣你才能有做思想工作的機會。 對于這個頭腦清楚的小人，你不能糊弄他，因為那是在侮辱他的智商，而且會加重他今后的猜疑。所以你不能騙他說那不是菠菜而是西蘭花，而是直接告訴他：“今天就是吃菠菜雞蛋，不過飯后有好吃的冰淇淋�！睂τ谶@個喜歡在汽車后座上“裝領(lǐng)導(dǎo)”的小家伙，你也可以馬上告訴他：“我們路上需要7個小時，不過旅途中間我們可以下來散散步�！�
天長日久的調(diào)整措施：
挑剔的孩子通常在某些地方被壓抑或者信息受到封閉，因為很多事情不是他能夠決定的。所以，你應(yīng)該嘗試給孩子一些決定自己事情的機會：給他介紹哪些CD適于長途旅行，而具體聽哪盤由他決定，或者他帶著他一起買菜，一起商量一份大家都滿意的菜譜。 事后，你可以詢問他決定一件事情的原因，以此來了解他的想法。 記住，每當(dāng)孩子抱怨的時候，你一定要了解他到底在想什么，這是解決問題的關(guān)鍵。
充耳不聞的小孩：“是嗎？你說過嗎？”
這種孩子一般聽不進(jìn)重要的信息，交給他的工作，要么做錯了，要么根本做不了。把爸爸媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)的小孩很多，心理學(xué)家認(rèn)為，這是因為父母平日里對孩子的單方面訓(xùn)導(dǎo)太多，而雙方交流太少。而且，很多情況下孩子確實是沒聽見——他太累了或是注意力在更有趣的事情上，那樣你的話自然就成了耳旁風(fēng)。
就事論事的處理辦法：
你把重要的事情用簡短、友好和積極的方式再一次講給他聽，而且一次最好只說一件事，邊說邊看他的反應(yīng)。 如果你懷疑他到底是不是在聽，就請他重復(fù)一遍你剛才說的話。如果他總是不能清楚地重復(fù)或者準(zhǔn)確地回答你的問話，那么你應(yīng)該檢討一下自己說話和提問的方式。 那些需要他記住的事情，想法辦通過比較新鮮的方式講給他聽。
天長日久的調(diào)整措施：
無論你的孩子對你說什么，你都應(yīng)該認(rèn)真聆聽。 耳旁風(fēng)的小孩對日程、任務(wù)的完成能力很弱，所以你應(yīng)該督促他成為一個守信的人。你應(yīng)該經(jīng)常提醒他，把任務(wù)和安排貼在房間門上，然后不斷地給他重復(fù)， 房間里不要經(jīng)常開著電視、廣播，那樣容易分散他的注意力，而安靜的環(huán)境更容易使他保持注意力。
愛�；ㄕ械男『ⅲ骸鞍职滞馕疫@樣做了！”
從某種意義上講，每個孩子都會經(jīng)歷這個階段。他們通常會出于自我保護(hù)，把責(zé)任推給別人。作為家長，我們不能給孩子養(yǎng)成這種習(xí)慣。喜歡�；ㄕ械呐⒈饶泻⒍�，這些孩子通常心靈手巧，表達(dá)能力超強，但內(nèi)心里他們又缺乏自信，他們詭辯，因為非常需要被人承認(rèn)。面對刁鉆古怪的小家伙，爸爸媽媽最需要做的是發(fā)現(xiàn)他的動機，然后向他說明做人要坦率，而不要找這樣那樣的借口。
就事論事的處理辦法：
給他擺出事實：“我知道是你叫妹妹把電視打開的，因為你怕我說你吧？現(xiàn)在，去把電視關(guān)掉�！�
說話的時候不要太婉轉(zhuǎn)，態(tài)度明確，表達(dá)清晰，不讓你家的小滑頭鉆空子：“還要買一支噴水槍？昨天在飯桌上，你爸爸不是已經(jīng)說過不能再買了，而且你也答應(yīng)了？媽媽記得清清楚楚的！”
天長日久的調(diào)整措施：
你應(yīng)該找些原因了，你的孩子為什么總?cè)ハ敕皆O(shè)法獲得那些對他有利的東西。 這種孩子實際上容易產(chǎn)生妒忌心，他的心里總是會說：“為什么別人可以，而我不行？”這時，你應(yīng)該經(jīng)常和他談?wù)�，聽聽他到底哪兒不滿意。如果他�；ㄕ惺菫榱颂颖軕土P或者獲得更大的好處，那么你應(yīng)該檢討自己的做法，是不是給了孩子鉆空子的機會？
敏感的小孩：“這樣怎么成呢……”
敏感的孩子總是坐在房間里面嘆氣，當(dāng)你問他“你怎么了”時，他會抱以更長的一聲嘆息然后說：“沒事。”如果你再接著問：“到底是誰惹你生氣了？是不是中午沒有睡好？”他可能慢慢會說出實情：他做了一個夢，一個讓他心情不好的夢。當(dāng)然，敏感孩子的感傷來得快去得也快，因為他馬上又會被另外一個人、一件事困擾，產(chǎn)生另外一份憂愁，因為他的承受力很弱。
就事論事的處理辦法：
我們對這樣的孩子不用太過小心翼翼，但是和他在一起的時候，應(yīng)該盡可能細(xì)心一些。如果他又表現(xiàn)出不太高興的情緒，你應(yīng)該想到他一定是出于什么原因而感到自己受傷害了。
如果你確認(rèn)敏感的孩子沒有任何原因地嘟嘟囔囔，你就應(yīng)該裝作沒有看見。他并不能因為敏感，就獲得特權(quán)。慢慢的他就會理解，如果自己總用抱怨對待生活的話，就將什么也得不到。
天長日久的調(diào)整措施：
敏感孩子的內(nèi)心其實通常是矛盾的，他也懷疑自己對世界的看法是不是正確，所以你應(yīng)該經(jīng)常和他談?wù)撃愕男那楹透惺堋?爸爸媽媽不必太在意，因為這其實也是孩子引起別人注意的一種方式。所以你們要以最常態(tài)的口吻對待他，時間長了之后，他就會學(xué)到正常的表達(dá)方式，并且明白有話就好好說，一樣可以得到大人的重視。
迷迷糊糊的小孩：“我這是在哪兒呢？”
幼兒園小朋友一起外出的時候，他準(zhǔn)是最后一個出來的，磨磨蹭蹭不知道在想什么。當(dāng)你讓他幫你拿衣架的時候，他卻端著這些東西溜達(dá)到他的房間里去。他隨手把玩具放在路過的某個地方，然后又跑來問你：“媽媽我的玩具去哪兒了？”迷迷糊糊的小孩往往把想象和實現(xiàn)生活割裂開來，然后犯一些低級錯誤。不過如果你給他一個艱巨的任務(wù)，他反而能完成得特別好。他做事可能非常慢，但是很用心，成績也比較突出。當(dāng)他碰到不能處理或者不感興趣的事情時，他便重新回到自己的世界中。
就事論事的處理辦法：
對他盡可能多付出行動，而少使用語言。如果他正在進(jìn)行一件你認(rèn)為比較重要的事情，比如練琴，那么你最好一直坐在他身邊督促，隨時提醒他回到現(xiàn)實中。幼兒親子
天長日久的調(diào)整措施：
對于愛走神的孩子，你應(yīng)該分析一下他每天的運動量是不是足夠，能否充分消耗他的體力。 你應(yīng)該每天給他安排一兩件需要集中精力做的事情，用來鍛煉他的專注力。 除此之外，你要還應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他對什么事情比較用心。有些孩子會完全沉浸在童話世界里面或者是某種想象里面，你可以嘗試走進(jìn)他的世界。親子教育
習(xí)慣性逃避責(zé)任的小孩：“那不是我干的……”
他最喜歡說的話就是：“那盒積木不是我搬出來的”或者“是姥姥讓我把花盆放在窗臺上的，它掉下來了，可不賴我�！比娴胤治鲞@種小孩可以發(fā)現(xiàn)，他并不能夠準(zhǔn)確地評估一件事情，更不知道怎樣處理過失，因此他習(xí)慣性地選擇逃避。他簡單地以為，把事情推給別人自己就安全了。
就事論事的處理辦法：
直接問他：“雖然別人拉著你去在墻壁上亂畫，但最終還是你自己伸出的手對不對？”記住，每次都問他類似的問題，不給他逃避的機會，并且要求他親自收拾殘局。親子教育
天長日久的調(diào)整措施：
這類孩子通常有比較強的自我意識，但他不能確定自己做的是不是對的，所以需要別人的承認(rèn)、贊揚或者實際的指導(dǎo)，而不希望受到批評。幼兒早教
你可以定期地交給孩子一些任務(wù)，讓他做些對家庭有意義的事情，比如把臟衣服放進(jìn)洗衣機，給花澆水，整理書桌等，讓他感受到自己的責(zé)任。
總結(jié)：希望家長可以了解的是雖然這是一種很耗時耗力，但是我們?yōu)榱税驯┰暌着男」�，轉(zhuǎn)變成大而化之的大姐大，但是更好地了解他和應(yīng)對他，至少可以讓我們的心態(tài)和生活變得輕松一些。相對于其他的來說是比較重要的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/569108.html
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