我們都知道，男孩和女孩的行為、性格存在很大的差異，就連玩耍的方式也不同——男孩喜歡汽車、手槍，喜歡沖鋒陷陣、攻城掠寨；女孩則鐘情洋娃娃、小餐具，喜歡玩過家家。很多家長認為，孩子的性別行為特征是天生的，不用父母教，男孩長大后自然就會有一種男子漢氣概。

真的是這樣嗎？我們周圍許許多多的事實都否定了這些家長的這一看法。

新學期剛剛開學，某學校轉來了一位“特殊”的男孩。說他“特殊”，是因為他的行為和個性特像女生，而且這已經是他第三次轉學了。

這個小男孩叫鑫鑫。鑫鑫剛剛出生時，他的父母就夢想著要個女孩，于是他們便把鑫鑫當成女孩來養(yǎng)，給他梳小辮、讓他穿小花裙……就這樣，在不知不覺中，鑫鑫養(yǎng)成了一些女孩的習性，如說話細聲細氣、走路扭屁股等。

但是，當鑫鑫上學后，一些不好的事情發(fā)生了：小學的時候，班上的同學常常嘲笑他，叫他“娘娘腔”，他堅決不愿去學校，結果轉了兩次學；上初中后，同學們給他取了一個綽號——“寶哥哥”，不但男生不喜歡他，連班上的女生也不喜歡他。鑫鑫受不了這種環(huán)境，又不去上學，于是不得不進行第三次轉學。

鑫鑫處于如此尷尬的境地，我們可以毫不客氣地說，這完全是由他父母錯誤的性別教育導致的。雖然在媽媽受孕之日起，“Y”染色體已經決定了男孩的性別，雖然體內過多的睪丸素使男孩有著不同于女孩的行為特征，但父母后天對孩子的性別教育，卻決定了這個小男孩長大之后是“娘娘腔”，還是性格剛毅的男子漢。

也許孩子還小的父母意識不到，錯誤的性別教育對男孩來講，簡直就是噩夢。在這種性別教育中長大的男孩，會對自己產生錯誤的性別定位，這種定位不僅會使男孩變成“娘娘腔”，而且即便是男孩成人結婚后，他也會因為這種錯誤的性別定位而缺少能力、責任感、使命感等男人應該具備的品質。一位婚姻學專家曾說過：“在離婚的家庭中，妻子認為丈夫缺少責任感以及男子漢氣概的占40%以上。”由此可見，錯誤的性別教育對一個男人的傷害將會有多大。

生活中，也許家長對孩子錯誤的性別教育并不普遍，但有一種情況卻往往會被家有兒子的家長們所忽視——家教的“性別缺失”。這也就是說，在家庭中，整天圍著男孩轉的都是一些女性，如媽媽、女保姆、奶奶、姥姥等，這同樣也是男孩產生性別錯位的一個主要原因。

目前的許多家庭，在教育孩子上還停留在“母系氏族”階段，孩子的教育多是母親一統(tǒng)天下，而父親頂多扮演一個笨手笨腳、可有可無的角色。而父親長期不在家，對孩子的身心健康和智力發(fā)育都會產生相當大的影響。據研究，一天與父親接觸至少2個小時的男孩，和一星期與父親接觸不到6小時的男孩相比，前者不僅更聰明，而且人際關系處理得更融洽。

給父母的建議

男孩雖然長得比女孩高大，但不正確的性別教育，卻會讓他們變成”弱勢群體”，變成任人宰割的“娘娘腔”。因此，家長一定要對男孩的性別教育給予足夠重視。

方法一：對男孩的性別教育越早越好

現(xiàn)在，越來越多的家長關心和重視青春期孩子的性教育，但是，他們往往會忽視對小孩子的性別教育。專家指出：“性別教育是對孩子進行性教育的基礎，是孩子對自身了解的啟蒙，也是孩子形成健康人格的基礎。所以，從小就開始對孩子進行科學的性別教育是非常必要的。”

男孩的性別角色意識從3歲后就開始建立了，而真正形成性別角色意識是在青春期之后。至于6～12歲的小學階段，男孩的注意力轉移到學習社會知識和興趣的培養(yǎng)上，這個階段則屬于他們性別意識的潛伏期。所以，在男孩3～6歲時對其進行性別教育，有利于他們形成健康的人格，為他們進入青春期后正確處理兩性關系打下牢固的人格基礎。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/569252.html

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