一、精心設(shè)計教學(xué)用語，激發(fā)幼兒傾聽別人說話的興趣
我們在教學(xué)中經(jīng)�？吹剑斃蠋熃o小朋友講故事時，小朋友個個全神貫注，眼睛一眨也不眨地盯著老師。究其原因，一方面是故事的內(nèi)容、角色、情節(jié)吸引了幼兒，另一方面是老師抑揚頓挫、繪聲繪色的講述，配上動作、表情，把孩子們的注意力給吸引了。所以要培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，教師要在精心設(shè)計教學(xué)法用語上下功夫，使教學(xué)用語做到簡明扼要、甜美童趣。
二、教師以身作則，用榜樣的力量影響幼兒傾聽
身教重于言教，這是每一位做老師的都非常明白的道理，但在實際教學(xué)工作中，老師們要真正做到這一點卻非常不容易。你要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認真傾聽有習(xí)慣，理所當然自己首先要有認真傾聽的好習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)良好條件，運用多種方法指導(dǎo)幼兒傾聽
我們說孩子良好的傾聽習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，有時會有一個循環(huán)往復(fù)的過程，即今天聽這個故事非常認真，明天聽那首詩歌又不認真了。因此，作為教師，要堅持持之以恒、循序漸進的原則，采用多種符合孩子年齡特點的方法，指導(dǎo)幼兒傾聽，讓幼兒慢慢地養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣。
如造房子一般，聽是學(xué)和說的“奠基石”，實踐證明，幼兒養(yǎng)成了良好的傾聽習(xí)慣后，說的能力也隨之提高了，在教學(xué)活動中，只有讓幼兒主動地聽，積極地說，幼兒的語言表達能力才會提高。
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