勤快媽媽

陽陽已經(jīng)上二年級了，可他的作業(yè)寫得又亂又糟，而且字也寫得很差，因為這個老師沒少批評他。

媽媽非常著急，便給陽陽買來了龐中華的全套鋼筆字帖，對陽陽說：“每天寫完作業(yè)，練習五頁，只要你不偷懶，肯定能把字練好。”

剛開始，在媽媽的督促下，陽陽果然很聽話，每天晚上寫完作業(yè)，都老老實實練習五頁鋼筆字帖，而且也很有耐心，媽媽對他很滿意。

一段時間過后，陽陽開始偷懶，不想再寫了，有時為了湊足頁數(shù)，字寫得太潦草，不像練習鋼筆字帖，簡直就是演草紙。

媽媽看著陽陽這個樣子，真是恨鐵不成鋼，媽媽對陽陽說：“你真是沒出息，練個字都練不好，以后還有什么用？”陽陽覺得很委屈。

看到孩子每天辛辛苦苦地練字，也沒有多大的起色，而且每天晚上練習時，眼睛都睜不開，媽媽索性不逼著陽陽練字了。陽陽一看媽媽不再督促他練字，自己也就慢慢地放棄了。

一段時間過去了，媽媽發(fā)現(xiàn)陽陽有些變化，他不像以前那樣自信了，而且有時候還有些自卑。

前幾天班里競選“六小”金質(zhì)獎?wù)�，陽陽竟然沒有勇氣上臺參選。媽媽問他：“為什么不去競選？”

陽陽說：“我的字寫得那樣差，媽媽都認為我沒有出息，什么事都干不好，我沒有資格去競選‘六小’金質(zhì)獎?wù)隆?rdquo;

專家點評

父母的信任對孩子是一種極大的激勵力量，它能驅(qū)散孩子心中的陰云，讓孩子從失敗的陰影中走出來，獲得自信心。當父母信任孩子的時候，不僅僅能取得孩子的信任，而且還會幫助孩子從跌倒中爬起來，以自己的實際行動回報父母的支持。

孩子之所以出現(xiàn)不自信的情況，主要有以下原因：

1.父母對孩子缺乏信心

對孩子缺乏信心、不信任孩子是現(xiàn)實家庭生活中常常遇到的情況，由于父母不相信孩子，讓孩子對自己的認識受到很多限制，以至于孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而變得消沉、自卑，失去進取的力量。

2.沒有行動上的支持

很多父母都聲稱對自己的孩子有信心，可是一到孩子遇到問題時，不是幫助孩子解決問題，來減輕孩子的壓力；而是在孩子身邊嘮叨個沒完，只會指責孩子，這就是放棄對孩子的信任，會傷害孩子的自尊心和自信。

事實上，對孩子有信心不能只表現(xiàn)在嘴上，更要表現(xiàn)在行動上，這是父母需要特別注意的問題。只有父母對孩子有信心，并在行動中支持孩子，孩子才能夠有信心，積極發(fā)揮主觀能動性，把困難轉(zhuǎn)化成自己努力進取的動力。

“懶”媽媽心得

沒有什么比給自己的孩子信念和追求的動力更有意義，孩子需要父母給予肯定，而且孩子的自信需要補充肯定評價的營養(yǎng)，才能變得越來越強大。對于父母來說，要想讓孩子更加自信，方法很簡單，看看懶媽媽有哪些建議：

心得1：賞識孩子的大膽舉動

美國一個名叫珍瑪麗·庫根的作者曾帶著對母親的深厚感情回憶道：

我家住的那條街，有幾棵參天大樹，孩子們喜歡沿著樹爬上爬下。如果一個媽媽逮到哪個孩子爬樹，馬上就會引來街區(qū)的媽媽們異口同聲地呵斥：“快下來，快下來，不然會摔斷腿的。”

有一天，我們幾個孩子正在樹上玩得痛快，并且把腳丫子在樹枝上搖來晃去。剛好這時媽媽從這里經(jīng)過，看到了我們一幫人在樹上，當時，我嚇壞了。

“沒想到你還能爬這么高，”媽媽沖我大聲喊，“太棒了！小心別掉下來。”隨后，媽媽就回家了。

我們趴在樹上一言不發(fā)，直到媽媽在視野里消失。“哇塞，你媽媽真是太棒了！”一個男孩情不自禁地輕呼。

“哇塞！”——那是驚訝，是贊嘆，是羨慕我有一個與眾不同的媽媽。

從那天起，我注意到，同學(xué)們放學(xué)回家的時候，總喜歡在我們家門口逗留一段時間，同學(xué)的聚會也常在我家舉行；我的伙伴們在自己家里沉默寡言，一到我家，都放心大膽地有說有笑。后來，每當我和小伙伴遇到什么困難時，首先想到的是向我媽媽求助。

我慶幸自己有一個好媽媽，而且為有這樣的媽媽而自豪。

案例中雖然是一件小事，卻反映出對待孩子的兩種不同的態(tài)度。前面媽媽的態(tài)度會扼殺孩子的好奇心和求知欲，不利于孩子自信心的培養(yǎng)。而作者的媽媽懂得孩子的心思，她的做法有利于保護孩子的探索精神，有利于培養(yǎng)孩子的自信心。

“孩子，你真棒！”——對孩子是多么大的鼓勵與鞭策。媽媽對孩子的大膽舉動給予寬容和理解，也反映出媽媽對孩子這種行為的肯定評價。

作為“懶”媽媽，應(yīng)該深刻地明白這個道理：如果媽媽對孩子的評價是積極的、肯定的，孩子對自己的評價也會是積極的、肯定的，孩子就會對自己有信心，這非常有利于孩子自信性格的形成。

心得2：讓孩子正確看待成敗

小欣每次參加比賽前總說自己沒有信心，但比賽成績都不錯。小欣每做一件事之前，總是想得特別多，懷疑自己的能力，擔心做不好，結(jié)果越想越害怕，越想越緊張。本來他能做好的事情有時也會做不好。

爸爸的性子比較急，當孩子達不到他的要求時，爸爸就忍不住要訓(xùn)斥一番。結(jié)果小欣就不愿意再參加比賽了。

媽媽知道了小欣不愿意參加比賽的根源，打算找個機會開導(dǎo)一下小欣。于是，在一次郊游時，媽媽和小欣坐在了小山坡上，媽媽問小欣：“這段時間你不愿意參加考試和比賽，能和媽媽說說是什么原因嗎？”

小欣點點頭：“不想?yún)⒓颖荣愂桥履貌坏胶贸煽儭?rdquo;

媽媽看著小欣說：“其實考試結(jié)果對你不重要，你只怕考不好，被家長責罵，對不對？”小欣點點頭。

媽媽說：“老師有這么多的學(xué)生，總會有人排第一，總會有人排在后面。只要你盡力了，媽媽不會批評你，今后也不會因為你的比賽或者考試成績而批評你。”

小欣有些不相信地問道：“真的？”媽媽點點頭。

小欣很高興。

媽媽又說：“每個人的一生都不是一帆風順的，都會遇到很多失敗，勇敢的人不是不會失敗，而是不怕失敗，并能從失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功積累經(jīng)驗，而膽怯的人會因為害怕而停步不前，媽媽相信你是一個勇敢的人，一個自信的人。”

小欣說：“從今以后，我要成為一個有信心、有勇氣的人。”

后來，小欣不再那么自卑，不再害怕比賽的結(jié)果，而是積極地面對考試和比賽了。

孩子一時的失敗不能說明什么，遺憾的是，不少父母過于看重孩子的成敗得失，總是不斷訓(xùn)斥和責罵失敗了的孩子，父母的這種態(tài)度會讓孩子越來越緊張，漸漸失去自信。

如果父母能正確看待孩子的成績，少一點責罵和監(jiān)督，多一點幫助和鼓勵，在孩子失敗或遇到困難時，幫助孩子查找原因，克服孩子心理上的障礙，孩子就會滿懷信心地前行。

心得3：降低要求，夸獎孩子

小華性格很內(nèi)向，見了生人就會害羞，每當家里來了客人，她總躲在自己的小屋子里不出來。媽媽有時硬把她拉出來，她就會滿臉通紅，一句話也不說。所以，后來媽媽就不再硬拉她，而是好言相勸，但小華就是不愿意出來見客人。

時間長了，小華變得更害羞了，有時候，知道客人要來，她就會躲出去。媽媽覺得小華這樣害羞源于她的自卑心理，要改變這一點，就要先增強她的自信。

有一次，當客人快來的時候，媽媽就給她換上一件漂亮的衣服，然后說：“你看，穿上這件衣服真好看，大家一定會喜歡你、夸獎你的。”

客人來了，媽媽去招待客人，過了一會兒，小華自己出來了，客人自然夸獎她漂亮，雖然小華因為害羞臉還是很紅，但因為受到了鼓勵，她也很禮貌地和叔叔、阿姨問好。

以后，每當有客人來的時候，媽媽都會把小華打扮得漂漂亮亮，小華喜歡被客人夸獎，她在會客中得到了很大的滿足。

時間長了，小華越來越開朗，越來越大方，不再害怕見陌生人，也不再自卑了。

孩子的信心有時來源于父母的肯定和鼓勵，越是鼓勵孩子，孩子就越有信心。有了自信，孩子就會越做越好。讓孩子形成良性循環(huán)的心態(tài)，孩子的性格才會健全。

對于孩子表現(xiàn)出來的信心，家長不要以為孩子在說大話而否定孩子，這會在不經(jīng)意間打擊孩子的自信，壓制孩子的熱情，這種做法無疑是不可取的。

對懶媽媽來說，當孩子對某事充滿信心時，與其去打擊孩子的自信，讓孩子的心靈受到傷害，還不如給孩子一分鼓勵，強化孩子的自信。即使孩子以后沒有成功，那也是孩子一筆寶貴的財富，更有利于他以后的成功。

心得4：批評孩子要委婉

小東很任性，平時媽媽對他的說教他總是置之不理，媽媽想現(xiàn)在的孩子是被慣壞了，聽不得批評的聲音，所以媽媽覺得應(yīng)該改變一下對他教育的方式。

一天，小東在陽臺上寫字，媽媽一邊聽音樂一邊看報紙，心情很愉快，感覺眼睛有點累，就到陽臺上休息一下。這時，媽媽看到了小東寫的作業(yè)，看到小東作業(yè)寫得很干凈，就是字體瘦瘦的。于是，媽媽開玩笑地說：“兒子，你的字是不是吃了減肥藥，怎么變得這么苗條？”說完，媽媽自個也笑了。

沒想到兒子高興地眨巴著眼睛說：“我在向媽媽學(xué)習呢，誰讓媽媽這么苗條呢！”媽媽笑著摸了摸小東的頭。

晚飯后，小東主動拿來作業(yè)讓媽媽看，媽媽有些吃驚：“小東，今天怎么啦？這么主動，而且字寫得不胖不瘦，好看多了。”

小東說：“媽媽，我明天還會寫得更漂亮。”

媽媽忙問：“今天怎么表現(xiàn)這么好？”

小東說：“媽媽今天雖然批評了我，但是很幽默，我喜歡這樣的說話方式，所以我就愿意好好寫字，如果以后我再犯錯誤，媽媽能像今天這樣說話，我會更加聽媽媽的話，把事情做得更好。”

懶媽媽應(yīng)該明白，批評的目的不是讓孩子不高興，更不是讓自己生氣，而是讓孩子認識到錯誤，并能夠主動改正錯誤。因此，批評的語言不用太多，批評的語氣不用太硬，輕輕的一句話，一個溫柔的眼神，一個幽默的比喻，都可以是批評的有效方式，只要孩子能夠在愉快的氣氛中接受你的批評，讓孩子達到自我改正、自我激勵的目的就行了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/570634.html

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