稱(chēng)贊的時(shí)候，不要一邊夸獎(jiǎng)一邊嘮叨
知名心理治療師柯西尼(R.Corsini)博士在紐約的一所監(jiān)獄里工作，有一天一位患者找到他。
幾天后就可以獲得假釋的他，想親自來(lái)感謝柯西尼大夫給他提供的莫大幫助，并且想告訴柯西尼大夫，他本人在這段時(shí)期發(fā)生的變化。
但柯西尼對(duì)這個(gè)犯人卻沒(méi)有什么特殊的印象。
如這位犯人所說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間的心理咨詢(xún)可以改變一個(gè)人的性格和行為。但是，柯西尼仔細(xì)查閱了這兩年來(lái)的心理咨詢(xún)檔案記錄，除了IQ測(cè)試，他從沒(méi)和這個(gè)犯人打過(guò)交道。
于是，柯西尼問(wèn)他是不是認(rèn)錯(cuò)了人。
柯西尼只好問(wèn)他當(dāng)時(shí)自己說(shuō)了什么話。
這就是犯人的回答。
就像這個(gè)例子所表明的那樣，他人的話語(yǔ)對(duì)人的性格、自尊會(huì)起到很大的影響。特別是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，父母幾乎等同于他的整個(gè)世界，這樣重要的人對(duì)他說(shuō)的一句贊揚(yáng)的話或是一個(gè)鼓勵(lì)的行為，一定可以增加他的自信心。
標(biāo)簽效果就是證明這一理論的最具代表性的例子。
將搗蛋鬼、倒霉鬼、惹事鬼的標(biāo)簽分別貼在孩子的身上，并且反復(fù)幾次，孩子就會(huì)對(duì)自己有一種否定性的認(rèn)知，也會(huì)為自己描繪出一幅否定性的自畫(huà)像，
并按照這個(gè)形象來(lái)表達(dá)自己。
所以，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，讓他覺(jué)得自己是個(gè)不錯(cuò)的人，時(shí)刻給予他帶有肯定性的贊賞，給他貼上肯定的標(biāo)簽，是不可忽略的事情。
雖然孩子聽(tīng)了諸如“最棒了”、“真善良啊”這樣簡(jiǎn)單的稱(chēng)贊就會(huì)很開(kāi)心，但具體應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥哪男┬袨槎ス膭?lì)、稱(chēng)贊他，是需要父母好好了解的問(wèn)題。
在夸獎(jiǎng)孩子行為的同時(shí)，將他所作所為的具體細(xì)節(jié)也一起放入夸獎(jiǎng)的內(nèi)容中來(lái)，對(duì)于孩子去理解為什么被夸獎(jiǎng)，以及正確地引導(dǎo)孩子的行為有著積極的意義。
稱(chēng)贊的時(shí)候不要一邊夸獎(jiǎng)一邊嘮叨，這一點(diǎn)格外需要注意。
夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，就只夸獎(jiǎng)，用發(fā)自?xún)?nèi)心的表情、語(yǔ)言以及行動(dòng)向孩子傳達(dá)媽媽此刻對(duì)的他贊許之意。
每個(gè)孩子都想從自己喜歡的人那里得到稱(chēng)贊和肯定。
根據(jù)孩子做出的行為來(lái)夸獎(jiǎng)他，發(fā)自?xún)?nèi)心、帶著感情地去表?yè)P(yáng)他，
孩子的大部分行為就會(huì)往好的方面發(fā)展。
請(qǐng)不要忘記，稱(chēng)贊的具體要求就是用一顆真心，投入您的感情！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/572824.html
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