從一出生，每個(gè)兒童的外在行為就表現(xiàn)出與眾不同的特點(diǎn)：有的愛笑，有的愛哭；有的好動(dòng)，有的文靜；有的主動(dòng)大方，有的害羞膽小。這些形形色色的特點(diǎn)構(gòu)成了兒童行為的獨(dú)特性，即氣質(zhì)。

　　反映兒童氣質(zhì)的九大方面

　　一、活動(dòng)水平——反映孩子的日常活動(dòng)量。

　　好動(dòng)的孩子：這些孩子雖然會(huì)影響一些事情的完成，但顯得有朝氣、有探索性。

　　喜靜的孩子：可能做事較慢，但安靜，認(rèn)真仔細(xì)。

　　二、規(guī)律性——指吃喝、大小便、睡眠等生活和活動(dòng)的規(guī)律性。

　　規(guī)律性強(qiáng)的孩子：容易撫養(yǎng)，但難以接受生活習(xí)慣的突然改變。

　　規(guī)律性弱的孩子：撫養(yǎng)會(huì)有些麻煩，但容易接受習(xí)慣的變化。

　　三、趨避性——指孩子是否容易接近陌生人、新事物、新環(huán)境。

　　容易接近的孩子：容易接受新事物，主動(dòng)接觸人，但也容易接近不良事物。

　　退縮的孩子：回避新事物，怕見生人，但受不良影響的機(jī)會(huì)減少了。

　　四、適應(yīng)性——指孩子是否容易適應(yīng)新環(huán)境。

　　適應(yīng)性強(qiáng)的孩子：不怕?lián)Q環(huán)境，但若在不良環(huán)境中也容易受到消極的影響。

　　適應(yīng)性低的孩子：雖然適應(yīng)有困難，不過適應(yīng)以后，也能表現(xiàn)得很好。

五、反應(yīng)強(qiáng)度——指情緒反應(yīng)的強(qiáng)烈程度。

　　反應(yīng)強(qiáng)烈的孩子：易得到較多關(guān)心，但也會(huì)夸大事實(shí)被人誤會(huì)，有時(shí)大哭大鬧令人難以忍受。

　　反應(yīng)弱的孩子：養(yǎng)育較省心，但可能被家長(zhǎng)忽視，缺乏應(yīng)有的關(guān)注。

　　六、情緒本質(zhì)——指平日主要的情緒表現(xiàn)是積極（愉快、友好）的還是消極（不愉快、不友好）的。

　　樂觀、快樂的孩子：令人喜歡。但有時(shí)過于樂觀也會(huì)帶來麻煩。

　　冷冰冰的孩子：讓人感到不快。實(shí)際上，這些孩子的內(nèi)心也渴望快樂、友好。

　　七、堅(jiān)持性——指做事遇到阻礙、困難時(shí)，克服障礙的堅(jiān)持程度。

　　堅(jiān)持性高的孩子：顯得固執(zhí)、任性， 但他們有鍥而不舍的精神，能較好地完成任務(wù)并取得好成績(jī)。

　　堅(jiān)持性低的孩子：遇挫折容易放棄，怕困難。不過，他們?nèi)菀茁爮拇笕说膭窀�，顯得“聽話”。

　　八、注意分散度——指做事的專注或分心程度。

　　注意易分散的孩子：會(huì)影響做事、學(xué)習(xí)的效率，但長(zhǎng)處是容易被撫慰、勸說、誘導(dǎo)，盡快注意到周圍發(fā)生的情況，這些情況有時(shí)是有用的。

　　注意集中的孩子：學(xué)習(xí)成績(jī)好、做事效率高，但過于專注也會(huì)忽視周圍的重要信息。

　　九、反應(yīng)閾——指對(duì)聲、光、溫度、氣味等生理性感知的敏感性，以及對(duì)人表情、態(tài)度變化等社會(huì)性特征的敏感性。

　　敏感的孩子：善于捕捉細(xì)微的變化，善察言觀色，但太敏感則可能出現(xiàn)如睡眠障礙、水土不服、膽小等問題。

　　不敏感的孩子：顯得感覺較遲鈍。雖然會(huì)忽略很多細(xì)小變化，遺漏一些信息，但一定程度上可以保護(hù)孩子免受外界刺激的干擾，較少發(fā)生敏感孩子容易出現(xiàn)的問題。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/573062.html

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