很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在四五歲的時(shí)候，就可以用很完整的語言來表達(dá)出自己想法、感受。這個(gè)時(shí)候，孩子們的表達(dá)欲望會(huì)變得越來越強(qiáng)，不管家長想不想聽、有沒有時(shí)間聽，孩子總是會(huì)一直說個(gè)不停。一些沒有耐心的家長就會(huì)嘗試用各種方法，讓孩子可以閉上小嘴。那么，對(duì)于孩子的嘮叨，家長應(yīng)該怎么辦？
耐心回答孩子的問題
場景1：爸爸和明明一起看動(dòng)畫片，而電視里面正在播放狗熊冬眠的情節(jié)。
明明：“爸爸，狗熊為什么需要冬眠？”爸爸：“因?yàn)槎鞗]有吃的。”
明明：“那為什么猴子不需要冬眠呢？”爸爸：“因?yàn)楹镒幽苷业匠缘陌 ?rdquo;
明明：“那為什么狗熊不能去找吃的呢？”爸爸：“怎么那么多問題，看電視吧！”……
專家分析建議：由于孩子的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，所以會(huì)提出很多一連串的問題，有的問題，家長都不知道應(yīng)該如何回答，于是就會(huì)出現(xiàn)像明明爸爸一樣，顯得很不耐煩，想要盡量終止孩子的提問。如果家長對(duì)于孩子所提出的問題，沒有能力全部都可以回答出來，這個(gè)時(shí)候，家長一定要找出相關(guān)的書籍或者上網(wǎng)查資料，然后再和孩子一起分享、了解這些新的知識(shí)。（家長陪孩子看動(dòng)畫片時(shí)應(yīng)注意什么？）
了解孩子的需求
場景2：媽媽帶樂樂去逛商場，樂樂看到一輛玩具汽車，于是在他與媽媽回家的路上，樂樂的話題就沒有離開過玩具小汽車。媽媽知道樂樂很喜歡那輛玩具車，可是為打消樂樂的念頭，媽媽對(duì)于兒子提出的問題都不應(yīng)答。但是沒過幾天，媽媽接到幼兒園老師的電話在，老題反映樂樂偷偷的拿走了小朋友的玩具汽車。
專家分析建議：由于樂樂知道如果直接要求媽媽買玩具小汽車的話，肯定會(huì)被拒絕的，所以才會(huì)采取了“迂回戰(zhàn)術(shù)”，想要讓媽媽買，但是媽媽對(duì)于孩子的用心卻直接采取了回避的方式，這讓樂樂心里一直會(huì)延續(xù)著想要擁有小汽車的心愿，然后再通過自己的方法，去滿足自己的愿望。孩子會(huì)有各種各樣的需求，有的要求很合理，有的要求不合理，所以家長需要讓孩子直接先了解你對(duì)此的態(tài)度，而不能采取回避的方法，因?yàn)檫@樣問題還是存在的。
分享孩子的經(jīng)歷
場景3：佳佳第一天上完幼兒園回家，很興奮的與媽媽分享今天在幼兒園的所有經(jīng)歷，比如“今天的畫畫課上面，我畫了一朵花，受到了老師的表場……”，但是由于媽媽在工作便對(duì)佳佳說：“佳佳，你先自己玩會(huì)啊，媽媽在工作。”但幾天之后，媽媽問佳佳幼兒園里發(fā)生什么事時(shí)，佳佳便沒有興趣再回答了。
專家分析建議：在孩子的世界里，每天都會(huì)有很多好玩又有趣的事情，所以孩子很想可以與爸爸媽媽一起分享。如果家長們打斷孩子的分享時(shí)，孩子就會(huì)慢慢失去和家長分享的興趣了。如果家長真的很忙，可以嘗試對(duì)孩子說：“是嗎？那真是太有意思了！但是我現(xiàn)在有一個(gè)很重要的工作需要做，要不你先自己玩會(huì)，一會(huì)再和媽媽說好不好？”
欣賞孩子的想象力
場景4：周末爸爸開著車帶果果出去玩，走到一半，就開始堵車了。
果果：“爸爸，怎么又堵車了？如果汽車可以長翅膀就好了，那樣我們都能飛走了。”
爸爸：“那不是要亂套嘛！快點(diǎn)坐好。”
專家分析建議：孩子在4歲左右，會(huì)有創(chuàng)造性的想象力，如果家長對(duì)他們的想象表現(xiàn)出懷疑與否定的時(shí)候，孩子就會(huì)開始否定自己，而且還會(huì)感覺到自尊受到了傷害。這個(gè)時(shí)候，家長可以引導(dǎo)孩子將想象更加完善起來……
事實(shí)上，孩子嘮叨，只是想要通過只言片語來表現(xiàn)出自己的情緒、感受與需求，所以這個(gè)時(shí)候家長需要把孩子的話當(dāng)做一回事。家長們需要了解孩子為什么話多？孩子話多怎么辦？，平時(shí)也要多關(guān)注寶寶行為心智發(fā)育專題。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/574910.html
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