很多家長會發(fā)現(xiàn),孩子在四五歲的時候,就可以用很完整的語言來表達(dá)出自己想法、感受。這個時候,孩子們的表達(dá)欲望會變得越來越強(qiáng),不管家長想不想聽、有沒有時間聽,孩子總是會一直說個不停。一些沒有耐心的家長就會嘗試用各種方法,讓孩子可以閉上小嘴。那么,對于孩子的嘮叨,家長應(yīng)該怎么辦?
耐心回答孩子的問題
場景1:爸爸和明明一起看動畫片,而電視里面正在播放狗熊冬眠的情節(jié)。
明明:“爸爸,狗熊為什么需要冬眠?”爸爸:“因為冬天沒有吃的。”
明明:“那為什么猴子不需要冬眠呢?”爸爸:“因為猴子能找到吃的啊。”
明明:“那為什么狗熊不能去找吃的呢?”爸爸:“怎么那么多問題,看電視吧!”……
專家分析建議:由于孩子的好奇心和求知欲都很強(qiáng),所以會提出很多一連串的問題,有的問題,家長都不知道應(yīng)該如何回答,于是就會出現(xiàn)像明明爸爸一樣,顯得很不耐煩,想要盡量終止孩子的提問。如果家長對于孩子所提出的問題,沒有能力全部都可以回答出來,這個時候,家長一定要找出相關(guān)的書籍或者上網(wǎng)查資料,然后再和孩子一起分享、了解這些新的知識。(家長陪孩子看動畫片時應(yīng)注意什么?)
了解孩子的需求
場景2:媽媽帶樂樂去逛商場,樂樂看到一輛玩具汽車,于是在他與媽媽回家的路上,樂樂的話題就沒有離開過玩具小汽車。媽媽知道樂樂很喜歡那輛玩具車,可是為打消樂樂的念頭,媽媽對于兒子提出的問題都不應(yīng)答。但是沒過幾天,媽媽接到幼兒園老師的電話在,老題反映樂樂偷偷的拿走了小朋友的玩具汽車。
專家分析建議:由于樂樂知道如果直接要求媽媽買玩具小汽車的話,肯定會被拒絕的,所以才會采取了“迂回戰(zhàn)術(shù)”,想要讓媽媽買,但是媽媽對于孩子的用心卻直接采取了回避的方式,這讓樂樂心里一直會延續(xù)著想要擁有小汽車的心愿,然后再通過自己的方法,去滿足自己的愿望。孩子會有各種各樣的需求,有的要求很合理,有的要求不合理,所以家長需要讓孩子直接先了解你對此的態(tài)度,而不能采取回避的方法,因為這樣問題還是存在的。
分享孩子的經(jīng)歷
場景3:佳佳第一天上完幼兒園回家,很興奮的與媽媽分享今天在幼兒園的所有經(jīng)歷,比如“今天的畫畫課上面,我畫了一朵花,受到了老師的表場……”,但是由于媽媽在工作便對佳佳說:“佳佳,你先自己玩會啊,媽媽在工作。”但幾天之后,媽媽問佳佳幼兒園里發(fā)生什么事時,佳佳便沒有興趣再回答了。
專家分析建議:在孩子的世界里,每天都會有很多好玩又有趣的事情,所以孩子很想可以與爸爸媽媽一起分享。如果家長們打斷孩子的分享時,孩子就會慢慢失去和家長分享的興趣了。如果家長真的很忙,可以嘗試對孩子說:“是嗎?那真是太有意思了!但是我現(xiàn)在有一個很重要的工作需要做,要不你先自己玩會,一會再和媽媽說好不好?”
欣賞孩子的想象力
場景4:周末爸爸開著車帶果果出去玩,走到一半,就開始堵車了。
果果:“爸爸,怎么又堵車了?如果汽車可以長翅膀就好了,那樣我們都能飛走了。”
爸爸:“那不是要亂套嘛!快點坐好。”
專家分析建議:孩子在4歲左右,會有創(chuàng)造性的想象力,如果家長對他們的想象表現(xiàn)出懷疑與否定的時候,孩子就會開始否定自己,而且還會感覺到自尊受到了傷害。這個時候,家長可以引導(dǎo)孩子將想象更加完善起來……
事實上,孩子嘮叨,只是想要通過只言片語來表現(xiàn)出自己的情緒、感受與需求,所以這個時候家長需要把孩子的話當(dāng)做一回事。家長們需要了解孩子為什么話多?孩子話多怎么辦?,平時也要多關(guān)注寶寶行為心智發(fā)育專題。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/574910.html
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