這是一件發(fā)生在正在美國杜克大學(xué)學(xué)習(xí)的明萊在小學(xué)五年級時候的事情。一直觀看1996年亞特蘭大奧林匹克轉(zhuǎn)播節(jié)目的小明萊說：“我也想像薩馬蘭奇那樣成為國際奧林匹克委員會(IOC)的委員長。”雖然不管怎么看都像是“我長大了要當(dāng)總統(tǒng)”這樣老套的睜眼說瞎話，金守峰先生卻不這么想。

“要想成為IOC的委員長，要怎么做呢？”

爸爸認真地問道。小明萊思索了很久回答道：“首先英語要好，因為要和很多國家的人見面。”爸爸就沒有再接著往下問了。過了幾天，金守峰先生又這樣問孩子：“只有實際去努力了，夢想才會實現(xiàn)。只是英語好的話，就能成為IOC委員長嗎？”

后來，金守峰先生萌生了直接去找當(dāng)時IOC的副委員長金龍文先生，向他詢問在IOC會做些什么工作，要想在那里工作的話需要做哪些方面的準備這樣一個想法，并且和孩子一起列出了詳細問題的清單。

幾天之后，金守峰先生真的給韓國奧林匹克委員會(KOC)打了電話，本來是想直接和金龍文先生通話的，可惜恰逢金先生出差。雖然通話沒能成功，但僅僅是這種努力就給孩子帶來了很大的變化：一是腦海里模糊的夢想有了具體的形態(tài)；二是樹立了為實現(xiàn)夢想的具體計劃；三是有了“啊，原來爸爸對我的未來是這樣的關(guān)心啊”的認識。

“小學(xué)生總會有一兩次說到自己將來想當(dāng)什么，而這個時候就是將孩子的夢想具體化的絕好時機。孩子們只要有想成為什么樣的人的想法，這種想法就會成為他們學(xué)習(xí)的動機，堅定他們‘相信自己一定能行’的自信心，激發(fā)他們實現(xiàn)夢想的熱情。這樣，即使不用父母去鞭策他們，孩子們也會自覺地采取行動。”

在那之后，明萊就開始努力學(xué)習(xí)。因為有了夢想，自然也就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動機，也因此很順利地度過了青春期。一直到現(xiàn)在，明萊的夢想仍然是成為IOC的委員長。今年，她計劃前往位于瑞士的國際經(jīng)營學(xué)院學(xué)習(xí)，這是她自己做的決定。她認為，去了那里進入IOC工作的機會就會更多一些。

給沒有夢想的孩子指出一條具體的路

和明萊不同，很多孩子說不出自己的夢想。經(jīng)常有父母抱怨，不知道自己的孩子到底抱著什么樣的想法在生活。還有的孩子別說夢想了，整天只知道研究怎么打電腦游戲。為這事而感到煩心的家長不在少數(shù)。

金守峰先生認為，家長一定要為那些找不到夢想和對未來沒有設(shè)想的孩子制造夢想。然后，他給我講了他的二兒子昌禹的故事。

“昌禹并不是那種學(xué)習(xí)成績很好的孩子，在班級里大概排在前五分之一的位子，但是我從沒有因為他的成績不好而批評過他。我總是跟他說，即使學(xué)習(xí)成績不好，在這個世界上你可以做的事還是很多的。開發(fā)孩子特長的專家也認為，孩子的成長才最為重要。”

金守峰先生一直都仔細觀察自己的孩子在日常生活中的一切活動。通過觀察，他發(fā)現(xiàn)昌禹在審美方面的感覺要比別人敏銳一些。不論是衣著打扮還是房屋的擺設(shè)，昌禹跟同齡的孩子相比都顯得與眾不同。

“我發(fā)現(xiàn)你比別人更會搭配衣服，在對事物的美感方面也比較敏銳。所以，要是你能成為一個寶石設(shè)計師或是時裝設(shè)計師就好了???”

在表揚孩子的時候，金守峰先生附帶提出了自己的建議，并且為昌禹收集了位于南非共和國的寶石鑒定學(xué)校的相關(guān)資料，提出了可以在那里學(xué)習(xí)寶石鑒定相關(guān)的課程，然后前往墨西哥學(xué)習(xí)成為一個寶石店店長的具體方案。在一開始昌禹說：“我不會畫畫???”，表示沒有自信的時候，金守峰先生又指出可以用電腦來作畫的解決方案，這樣昌禹終于對寶石鑒定產(chǎn)生了興趣。

“給孩子指出前進道路的時候一定要具體，例如告訴他們在什么樣的學(xué)校，學(xué)習(xí)什么，然后會怎么樣，等等。有了這樣具體的說明，孩子也會對自己的未來更為關(guān)心。”

為了使昌禹對自己的英語有信心，在他初中三年級的時候，金守峰先生把他送到美國去做交換學(xué)生。結(jié)束了交換生的學(xué)習(xí)后，昌禹提出了想在UN(聯(lián)合國)工作的想法。雖然這個想法和爸爸為他提出的寶石設(shè)計師或是時裝設(shè)計師的道路相差甚遠，但是以此為契機，昌禹開始具體地為自己的將來操心了。

在這個時候，金守峰先生沒有把昌禹的想法置之不理，而是像和明萊曾經(jīng)做過的那樣，直接給韓國外交通商部打了電話，和孩子一起詢問了在UN工作需要怎么做之類的問題。有了夢想和目標，那么孩子自然就會努力學(xué)習(xí)了。昌禹終于通過自己的努力考進了延世大學(xué)。

對未來的藍圖進行描畫是非常重要的

直接對孩子說“好好考慮一下將來吧”，不失為一種培養(yǎng)孩子夢想的好方法。在中國的時候，黃石虎先生曾經(jīng)給了孩子們六個月的時間讓他們?nèi)ニ伎紴槭裁匆獙W(xué)習(xí)，以及長大了之后要做些什么的問題，并且，在這個過程中他和孩子們一起思考，直到孩子們都擁有了自己的夢想。

當(dāng)時十二歲的彬熙說，他想幫助那些弱小的孩子和生活困難的人們，后來在和爸爸一起為“要成為什么樣的人才能實現(xiàn)這個夢想”而思索的過程中，產(chǎn)生了成為一名為了保護孤兒們而執(zhí)法的法官這一具體想法。擁有了要成為法官這一夢想的彬熙，經(jīng)常一邊想象著自己的未來，一邊克服學(xué)習(xí)上的困難。

“對于孩子們來講，學(xué)習(xí)實際上并不是一件令人感到愉快的事情。讓一個大人連續(xù)好幾個小時一直坐在座位上都是一件痛苦的事情，何況是孩子呢？彬熙是一邊在腦海里描繪自己未來的藍圖，一邊克服學(xué)習(xí)上的困難的。”

黃石虎先生認為，在這之后與其鞭策孩子不論發(fā)生什么都要實現(xiàn)自己的夢想，不如鼓勵孩子們盡自己最大的努力就好。

提出關(guān)于未來的問題后，孩子就會對短則十年，長則數(shù)十年之后的自己進行想象。這樣一來，就算最后不能實現(xiàn)具體的夢想，但是至少可以讓孩子明確自己以后前進的方向。把前進方向定下來之后，具體化的事情就可以慢慢來了。

在腦海里對未來藍圖進行描畫是非常重要的。父母經(jīng)常跟上小學(xué)的孩子一起討論有關(guān)未來的種種情況，是擴大孩子們無限可能性的最佳契機。在現(xiàn)實中受到挫折的時候，幼年時期的夢想就是我們得以繼續(xù)前進的支撐和動力。

在豐富的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的特點

通過家庭教育(Homes choling)把孩子教育成才的“真正的教育運動家”李南淑女士，一直為女兒松光提供體驗各種事情的機會，培養(yǎng)孩子的夢想。松光因為參加了媽媽告訴她的各種文化活動而比同齡孩子的經(jīng)歷要豐富很多。在這些豐富的經(jīng)歷中，她找到了屬于自己的夢想。2005年，韓國蔚山舉行的捕鯨國際大會成了松光發(fā)現(xiàn)自己特點的契機。當(dāng)時，松光在活動會場內(nèi)的鯨魚大展館(為了保護鯨魚而展開各項活動的展廳)擔(dān)任翻譯志愿者。在那里，她碰到了紀錄片的制作人，并被邀請一起參與到制作鯨魚保護紀錄片的活動中去。

在參與制作紀錄片的過程中，松光體會到了影像制作的魅力之所在。那次制作的紀錄片后來在KBS市民公開賽中獲得嘉獎，并在電視頻道中播出，因此更增強了松光的自信。以此為契機，松光決定在影像制作這方面發(fā)展下去。之后，她去了綜合藝術(shù)學(xué)校的影像理論系，在沒有高考成績的情況下，以特長生的身份獲得了入學(xué)資格，這個時候，參與制作的鯨魚保護紀錄片就成了她入學(xué)資格重要的評價資料。

“松光將自己的經(jīng)歷作為契機，決定了自己前進的方向。我給松光提供了去體驗各種經(jīng)歷的機會，并且讓她自己去思考什么是好的，什么是適合自己的。松光就是在經(jīng)歷這些、那些的過程中明白了自己到底喜歡什么。因為清楚自己的特點，所以據(jù)此決定的夢想是不會輕易動搖的，而只會朝著前方一直前進。”

對孩子來說，沒有什么比經(jīng)歷更值錢的了。通過經(jīng)歷明白的東西比一百句說教留給他們的印象還要深刻。通過這些經(jīng)歷所樹立的夢想和目標，在將來他們遇到挫折的時候，會成為支撐他們百折不撓的精神支柱。

實踐證明，脫離了孩子自身的特點，不論給孩子提供多好的教育環(huán)境，如果孩子不接受的話，那么一點作用也沒有。就像嗓子干了就要喝水一樣，只有擁有夢想和目標的孩子才會自覺地去努力。

時刻關(guān)注孩子吧！用心尋找可以培養(yǎng)孩子夢想契機的事情。那些幸福而成功的家伙，沒有一個是沒有夢想的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/577487.html

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