前言:相信每個孩子都希望得到父母的夸獎與認可, 小孩子的世界是簡單的,也許是父母不經意的一句鼓勵的話就可以讓孩子興奮好幾天,并且信心大增,所以對于孩子做的事情媽媽要及時的給予肯定, 以下就是個很實際的例子:
兒子快4歲了，他實在太調皮，在幼兒園還好，一回到家就大鬧天宮。晚上在家里，想看報紙的沒法看報紙，要看電視的沒法看電視，就是想聊聊天，小家伙也在旁邊搗亂，真是“家無寧日”。
一天晚上，我找出幾支水彩筆，拿來一疊白紙，交給兒子，讓他自己畫畫。兩個小時過去了，我們才發(fā)現(xiàn)，小家伙除了去尿尿，竟一直坐在那一聲不吭地畫著涂著，家里難得這么清靜。
開始我想，也許這玩意新鮮，兒子暫時被吸引住了�？山舆B幾天都是這樣，晚上一吃完飯，他就坐在那里畫??也許是因我們的夸獎鼓舞，也許是真的喜歡畫。無論如何，這能使他靜下來，我們真是太高興了。于是我去買了一盒32色的水彩筆和24色的油棒回來，兒子興奮極了，畫畫的勁頭一天比一天高。
兒子每畫完一幅，都會拿給大人看，母親有時會說：“這小鳥有點不像�！闭煞蛴袝r會嫌兒子手上的顏料洗得不干凈。我覺得這些脫口而出的負面評價，可能會不知不覺影響兒子的畫畫興致。趁著兒子睡覺了，我召開緊急家庭會議，建議：第一，無論小家伙畫什么，畫得怎么樣，不能說“畫得不好”、“畫得不像”，如果畫得不像，就夸顏色很好看，如果實在找不出什么優(yōu)點，就說他“畫得很有意思”。第二，每次畫完畫，兒子都自覺去洗手，但拿過油畫棒后，手不可能一次洗得很干凈，千萬不要用嫌棄的口吻說他的手臟。
我也很注意在外人面前夸獎他。一次，兒子剛畫完畫，我?guī)叫^(qū)花園玩，一位鄰居發(fā)現(xiàn)了他的手：“噢，你的小手這么臟！”兒子畢竟只有4歲，他窘迫地看著自己的手，我連忙用很開心的語調說：“是畫畫弄的，我們寶寶會畫很多畫了呢！”兒子立刻顯出很自豪的樣子。
就這樣，在我們的鼓勵夸獎下，兒子越畫越好，高樓大廈、樹木花鳥、晴天雨天、凡是他看到想到的，隨手就畫，下筆大膽自信，畫面快樂有趣。
畫得多了，他便不滿足于家人的稱贊，更想得到幼兒園老師的肯定。于是我把他的畫帶到幼兒園去，老師看了他的畫非常驚訝，負責美術教學的老師挑選了7幅畫，經過裝裱后，掛在幼兒園美術室里。
兒子是頭一次聽到“美術室”一詞，不過美術館我倒是經常帶他去，于是他很快把“美術室”說成了“美術館”。一有親友打電話過來，他就高興地報告：“我有7幅畫掛在美術館啦！”可以想像，親友們在電話那頭肯定都大大地夸獎他一番，因為每次他放下電話，總是難掩興奮和激動。
在小區(qū)遇上認識的叔叔阿姨，他也主動報告：“阿姨，老師把我的畫掛到美術館里啦！”
我從不糾正兒子的口誤，對于一個4歲多的孩子，幼兒園里的美術室可能比美術館更讓他覺得了不起。我也從不當著他的面跟親友鄰居解釋，我要讓他享受人們的夸獎帶來的快樂和自信。自此以后，兒子對畫畫的熱情更加一發(fā)不可收拾，有時晚上全家都睡了，我躺在床上催促他：“明天再畫吧�！彼f：“媽媽，我停不下來了�！�
雖然沒有老師指導，但兒子的畫進步很大，作品陸續(xù)刊登在報紙雜志上。
作為家長，我并不認為孩子喜歡畫畫，以后就一定要培養(yǎng)他當畫家。如果有一天他的畫真能掛在美術館里，我將為他自豪。如果他長大以后不再畫畫，我想年幼時畫畫帶給他的快樂和自信也將是深遠的。
總結:相信每一位父母看了以上的例子都會得到一定的啟發(fā),孩子的天賦是無限的,就要看家長來怎么開發(fā)和發(fā)掘孩子的這各種優(yōu)勢,以使孩子的童年更加快樂與有意義!
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