3-6歲的幼兒喜歡模仿和重復(fù)對新奇事物感興趣，心理活動帶有明顯的直覺行動性，他們的記憶和思維都是在直接與該事物的接觸中進(jìn)行的，他們先做后想，或邊做邊想，基于這些特點(diǎn)，我以情景性為原則開展小熊過生日的活動。

　　一、以生日情景貫穿于整個活動之中

　　小班孩子喜歡玩娃娃家、過生日的游戲，但由于他們正處于不會自我控制的前規(guī)則階段，生活經(jīng)驗(yàn)還比較貧乏，所以一些最簡單的習(xí)慣也未養(yǎng)成。有一次娃娃家里孩子們將撕的面條撒滿一地，由此我產(chǎn)生利用過生日的情景游戲讓孩子們鍛煉撕的小肌肉技能。在活動中，孩子們跟著我興高采烈地走到小熊家，走到門口按上門鈴，用給小熊送禮物的游戲?qū)⒑⒆铀合碌暮贸詵|西送到小熊的嘴中，漸漸地孩子知道了如何撕的技能、撕后禮物的擺放以及簡單的禮貌用語等�？梢娗榫靶钥梢越o孩子直接的體驗(yàn)，形成穩(wěn)定的概念。

　　二、以創(chuàng)設(shè)情景化的環(huán)境讓孩子置身于整個活動中

　　小班孩子年齡小，無意注意占優(yōu)勢，所以在學(xué)習(xí)活動中并不能要求孩子學(xué)會什么，而應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景化的環(huán)境，使孩子在模擬體驗(yàn)中，在群體模仿中獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。如通過創(chuàng)設(shè)小熊家的場景，孩子們在做做、喂喂、送送的過程中，大小肌肉得到鍛煉，也滿足了對小動物的喜愛之情。

　　實(shí)踐使我感受到情景性原則在小班各個環(huán)節(jié)的組織實(shí)施中起到了事半功倍的作用，因?yàn)橛辛饲榫靶�，孩子們獲得了更深的體驗(yàn)，積累了更豐富的經(jīng)驗(yàn)，所有活動都更加易被幼兒接受。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/578839.html

相關(guān)閱讀：