要加強孩子的意志鍛煉。學習活動并非都富有趣味，小學生完成學習任務(wù)要比完成游戲活動需付出更大的意志努力。比如，要遵守課堂紀律，要按時完成作業(yè)，有趣的東西要學，投趣的東西也要學，而小學生恰恰又缺乏自覺性、獨立性和主動性，上課時，往往坐不住，愛做小動作，常受外界條件的引誘和干擾，使注意力分散，針對小學生這種注意不夠穩(wěn)定、不易持久的特點，就必須加義他們的意志鍛煉，提高意志力，如沒有意志力的調(diào)節(jié)，要保掙良好的注意是決不可能的。

這里所說的意志是指為了實現(xiàn)某種目的，在行動中自覺克服困難所表現(xiàn)出來的個性品質(zhì)特征。比如，為了聽好課，需克制自己，克服不遵守紀律的壞習慣:要解一道數(shù)學難題，需開動腦筋，反復演算，直至做出為止飛做作業(yè)時，要排除各種刺激，這些都需要小學生付出一定的意志努力，為加強意志力的鍛煉，不僅要堅持嚴格要求，更要注意培養(yǎng)孩子的主動性、獨立性、堅持性和自制力等意志品質(zhì)。自制力是善于控制和協(xié)調(diào)自己行動的能力。自制力較強的孩予能約束自己的行為，勇于克服困難去執(zhí)行決定。比如，常看到有的孩子玩得正起勁時，突然想起作業(yè)還沒做呢，便立刻放棄游戲，回家安心做作業(yè)。這種自我控制力，對養(yǎng)成孩子良好的學習品質(zhì)具有極重要意義。作為家長要有意識地培養(yǎng)孩子鬧中求靜的本領(lǐng)，形成在任何不順利的條件下專心學習的好習慣。同時，還應指導他們自己判斷“應該做什么”和”不應該做什么”，使其不依賴外力的督促和幫助，靠自己的毅力自覺地完成學習任務(wù)。比如，遇到困難時，不輕易接受別人的暗示;制作科技制品時，堅持自己設(shè)計自己制作;放學回家做完作業(yè)才能出去玩;堅持先復習后做作業(yè)，做完作業(yè)要認真檢查等等。作為家長，還應多鼓勵孩子奮發(fā)向上，使其樹立信心，同時在方法和技術(shù)上，應給予適當?shù)闹笇��？赏ㄟ^給孩子講些革命領(lǐng)袖和科學家刻苦學習的故事，使其學有榜樣，不斷增強自制力和堅強的毅力。

最后，在小學三年級以前，是培養(yǎng)孩子好的注意品質(zhì)、好的學習習慣的關(guān)鍵時期，也是對孩子進行嚴格訓練的基礎(chǔ)階段。這個階段如果忽視對孩子的教育，他們就會養(yǎng)成貪玩、注意力不集中、上課說話、搞小動作等毛病，以后要克服這些壞毛病就十分費勁了。因此，家長應密切配合學校做好工作，切忌放縱和溺愛。從小就加強孩子的意志鍛煉。

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