爸媽語(yǔ)言的藝術(shù)——有趣的游戲化語(yǔ)言

3歲寶寶的思維屬于直覺(jué)行動(dòng)性思維，因此他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中，不可能像四五歲的寶寶那樣會(huì)先想好了再畫，而是畫到哪里算哪里，甚至有時(shí)畫上幾筆就不愿意再動(dòng)筆了。這時(shí)，爸媽可以用生動(dòng)有趣的游戲化語(yǔ)言提示、指導(dǎo)或鼓勵(lì)寶寶。比如練習(xí)畫直線爸媽可以說(shuō)是“開(kāi)火車”，讓寶寶用畫筆在紙上開(kāi)火車等。

另外，寶寶手部發(fā)育尚不完善，對(duì)筆的控制能力較差，對(duì)形狀不易把握。所以，在畫畫時(shí)，爸媽應(yīng)該為他們準(zhǔn)備大的畫紙，讓他們大膽涂鴉、不受拘束、盡情作畫，寶寶在涂鴉過(guò)程中，爸媽也不要教得過(guò)多、過(guò)死，這樣會(huì)扼殺寶寶的創(chuàng)造性，而是應(yīng)該遵循寶寶的心理發(fā)展規(guī)律，順其自然，讓他們想畫什么就隨意畫什么，爸媽要用恰當(dāng)?shù)姆绞近c(diǎn)撥，從寶寶雜亂無(wú)章的畫畫中找出類似于某些物體的圖形。

爸媽要注意捕捉寶寶身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。如：“你畫的太陽(yáng)真好，太陽(yáng)公公笑得多開(kāi)心。”、“你畫得蘋果又大又紅，等一會(huì)而，我們一起來(lái)嘗嘗它的味道怎么樣。”、“你做的小兔真可愛(ài)，你愿意把它放在草地上，讓小朋友一起看嗎?”等等。讓寶寶由此倍添信心，從而更加主動(dòng)地參加美術(shù)活動(dòng)。

當(dāng)然，寶寶掌握畫畫的知識(shí)和技能，不可能通過(guò)一、二次練習(xí)就可以掌握，往往要通過(guò)反復(fù)多次的練習(xí)形成。爸媽應(yīng)尊重寶寶的現(xiàn)狀，從其理解能力和操作水平出發(fā)，不可以勉強(qiáng)寶寶哦。

CASE:在“把大獅子關(guān)起來(lái)”這個(gè)畫畫活動(dòng)中，有個(gè)寶寶畫了幾筆便拿著畫紙跑上來(lái)說(shuō)：“老師，我不畫了!”對(duì)此，我沒(méi)有用強(qiáng)硬的口氣讓他下去繼續(xù)作畫，而是對(duì)他說(shuō)：“嘉言，你看你的籠子有這么大的洞洞，大獅子一定會(huì)從這里逃走的，多危險(xiǎn)啊!快把籠子關(guān)緊，別讓大獅子跑出來(lái)。”寶寶聽(tīng)了，趕緊下去又認(rèn)真地畫了起來(lái)。

推薦!——既簡(jiǎn)單又好玩的美術(shù)游戲

寶寶年齡較小，但仍需要掌握一些剪、貼、畫、撕、捏等簡(jiǎn)單的美術(shù)技能。只是這些美術(shù)技能是寶寶在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。因此，平時(shí)有時(shí)間的話，爸媽可以和寶寶玩一些有趣的游戲。

雪花飄飄：爸媽讓寶寶把紅、黃、綠色的小紙條撕成一片片的“小雪花”，然后將“小雪花”放在一起，和寶寶一起玩下雪的游戲，并讓寶寶在撿雪花的游戲中鞏固對(duì)紅黃綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

添畫游戲：讓寶寶在紙上印上自己的小手掌印后，添加上眼睛、嘴巴、手、腳，就變成了一個(gè)個(gè)手掌小朋友了喲。

花手帕：在玻璃珠上蘸上顏色，放在紙盒里進(jìn)行滾畫，不一會(huì)兒，紙盒里就會(huì)變出一塊塊漂亮的花手帕。

吹泡泡：在保證安全衛(wèi)生的前提下，可以讓寶寶來(lái)玩泡泡畫。即用吸管蘸了加入洗潔精的顏料水后，對(duì)著白紙吹泡泡，泡泡破了但卻會(huì)在紙上留下美麗的痕跡哦。

在這些有趣的游戲中，寶寶不但愉快地掌握了剪、貼、捏、畫、撕等基本技能，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/581079.html

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