第二天，他調(diào)皮的本性開始顯現(xiàn)，在老師組織游戲時抽空溜出了自己的位子，地上爬爬、同伴中打打。

　　第三天，他開始掉眼淚。送他來園的爺爺沒有驕縱他的哭鬧，掉頭就走。

　　說實話，我十分敬佩這樣的爺爺。

　　也許是因為帶過的小班中看慣了很多爺爺奶奶因為放心不下哭鬧的孩子而在窗外偷偷張望的情景吧，有些奶奶還會跟著孩子掉下心疼的眼淚。

　　這樣隔代寵的情況其實并不少見，我也十分能夠體諒爺爺奶奶疼愛孩子的心情。

　　在家里度過了兩天周末的樂樂在這個星期一又一次來到了幼兒園。

　　因為經(jīng)歷了周末的短暫生活，樂樂和很多孩子一樣產(chǎn)生了強烈的“周一癥狀”，哭鬧、發(fā)脾氣，不肯進教室。

　　樂樂爺爺哄著叫他入園，卻絲毫沒有效果。

　　爺爺生氣了，在樂樂屁股上打了一下，正好被我看到。

　　我卻有些心疼，上前打個圓場，抱住樂樂進了教室。

　　這一天，樂樂很乖。上課認真、午睡入睡快，情緒也不錯。

　　第二天、第三天，樂樂一樣很乖，問他，小家伙說是答應了爺爺要聽話，不然會被打屁屁。

　　下午在放學后碰到了樂樂爺爺，和他聊起了這件事，爺爺很靦腆的說：“沈老師，孩子是要好言相勸，但當孩子是在不聽話時，嚴厲的教育也是應該的，我不懂什么，就是打幾下小屁股，不過我很控制自己的輕重，打不壞！打不壞！”

　　樂樂爺爺說的話很樸實，卻讓我看到了一份不一樣祖輩教育。

　　現(xiàn)在很多年輕的爸爸媽媽都在一味的寵愛孩子，那是不是這樣的寵愛就能對孩子以后的發(fā)展都是有利的呢？

　　不是主張家長打孩子，但是，一定要嚴愛結(jié)合，為了孩子們的發(fā)展，請不要一味寵溺孩子。

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