早上小朋友哭鬧著不去幼兒園，父親好說(shuō)歹說(shuō)才把她送去。小朋友不去幼兒園，原因可能很多，沒(méi)有習(xí)慣，還處于懵懂狀態(tài)�？涩F(xiàn)在社會(huì)上越來(lái)越多人，覺(jué)得讀書無(wú)用，在物質(zhì)極其豐富滿足的時(shí)代，他們從小就在優(yōu)越的環(huán)境中長(zhǎng)大，過(guò)著吃喝不愁的生活。父母對(duì)他們唯一的期望與要求就是：好好讀書!可是為什么要好好讀書，讀書的意義究竟是什么，卻很少有人告訴他們。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，看看一位平民爸爸是如何回答的吧!

　　“爸爸，我為什么要上學(xué)呢?” 大兒子上學(xué)不久問(wèn)我。我說(shuō)：兒子，你知道吧?一顆小樹長(zhǎng)一年的話，只能用來(lái)做籬笆，或當(dāng)柴燒。

　　十年的樹可以做檁(lǐn)條。

　　二十年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具......

　　一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。

　　如果上6年學(xué)，小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了。

　　如果上9年學(xué)，初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了。

　　如果上12年學(xué)，高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了。

　　如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。

　　如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒(méi)有的東西。知道了嗎?

　　大兒子：知道了。

　　我又問(wèn)：放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人?

　　大兒子：丟人。

　　我說(shuō)：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。

　　不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多。

　　后來(lái)大兒子說(shuō)，那次談話印象深刻。跟孩子交流既不需要威逼，也不需利誘，孩子會(huì)為自己做最好的選擇。

　　周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了中華之崛起而讀書”，奧巴馬說(shuō)：“為了每個(gè)人對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任而讀書”，我們不光是為了責(zé)任。為了我們心中的理想，為了我們做人做事的準(zhǔn)則，為了理解生命的意義，為了使我們的靈魂更高尚一些。給自己一個(gè)定位：讀書，讀人，讀書人。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/584206.html

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