1、了解孩子個(gè)性。
每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,都有自己的個(gè)性特點(diǎn),個(gè)性包括:氣質(zhì)、性格、語言、情感等方面。,首先要分清自己孩子屬于哪種類型(興奮型、活潑型、安靜型、憂慮型)。家長應(yīng)針對孩子的個(gè)性特點(diǎn),及早和班級老師交流,以便對癥處理。
2、心理上準(zhǔn)備。
在孩子入園前,家長應(yīng)經(jīng)常和孩子談幼兒園的事情,帶孩子參觀幼兒園,到幼兒園里玩,看小朋友活動等,培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園、向往幼兒園生活的心理。也可以在二歲半左右入托一段時(shí)間,做適應(yīng)性準(zhǔn)備。孩子入園后,要有堅(jiān)持性,要鼓勵(lì)孩子天天入園,不要因?yàn)樾奶圻w就而前功盡棄。
3、能力上準(zhǔn)備。
在家中應(yīng)提前培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,例如會自己用勺吃飯,不要大人陪護(hù)自己睡覺,會穿脫褲子,使用便紙等。同時(shí)要學(xué)會簡單的人際交往能力。例如會和小伙伴一起玩,不獨(dú)霸玩具,會喊老師,請求幫助,會提“我要喝水”等要求。另外不要讓孩子養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,如咬嘴唇、吮手指、尿床等,有的應(yīng)及早糾正,以免進(jìn)入新環(huán)境時(shí)會加重。
4、物質(zhì)上準(zhǔn)備。
在孩子入園前,應(yīng)和孩子一起準(zhǔn)備衣物,輕便易脫的鞋,簡單較少裝飾的衣褲(不要穿背帶褲),干凈的手帕等,以及學(xué)習(xí)上要用的蠟筆、水彩筆、橡皮泥等。這些準(zhǔn)備,都可以減輕幼兒的焦慮心理,同時(shí)也是必不可少的。如果是適應(yīng)性較差的幼兒,可征得老師的同意,帶上一樣幼兒最喜歡的物品入園,如一件玩具或午睡時(shí)自己的小毛巾被等,使幼兒產(chǎn)生親近心理,盡快適應(yīng)集體生活。
2園方需要做好的準(zhǔn)備工作1、針對插班生,我們幼兒園會在寶寶入園前給他做個(gè)家訪,讓孩子先熟悉老師。家訪時(shí)老師對孩子喜歡什么、平時(shí)吃什么、大小便情況,有什么要好的朋友等生活上的情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。
2、老師在孩子入園前對班上的學(xué)生進(jìn)行介紹,先讓老生對新進(jìn)入的孩子心理上有一個(gè)接受的鋪墊。在寶寶入園后可以帶上家長的照片和孩子喜歡的玩具,讓孩子在剛進(jìn)入幼兒園后能找到屬于自己熟悉的世界中的東西,孩子就不太會有陌生感。
3、老師會給與插班生更多的關(guān)注和照顧,幫助他消除對陌生環(huán)境的恐懼。此外,幼兒園還允許家長陪伴,一般可以陪伴五天。
4、在新生入園一個(gè)月期間,我們會每天給家長發(fā)一份孩子日常生活及當(dāng)天情緒的匯報(bào),減輕家長的擔(dān)心,以免家長把焦慮情緒傳染給寶寶。其實(shí)很多寶寶有入園焦慮,是受到家長焦慮情緒的影響。
3入園前后的注意事項(xiàng)1、不要人為地“拔高”寶寶
將孩子插入年齡相當(dāng)?shù)陌嗉,比如?歲多的寶寶插入到托班或小小班,孩子更容易適應(yīng)。因?yàn),年齡相差幾個(gè)月,小寶寶們各個(gè)方面能力的差異很大。在這種環(huán)境下,孩子總處在被照顧的位置,做什么事都處于弱勢,長此下去,孩子將沒有成就感,失去自信心,不利于個(gè)性發(fā)展。
2、摸清“底細(xì)”
告訴孩子,媽媽知道他以前沒有學(xué)過這些,現(xiàn)在一下子做好不容易,但是寶寶不要怕,媽媽和老師都會幫他的,安慰他放寬心。然后,再給孩子的具體困難指一條“明路”,力爭當(dāng)天的問題當(dāng)天解決,緩解其心理壓力。同時(shí),幫他一起解決,比如在媽媽和老師的幫助下學(xué)會了折紙飛機(jī),孩子也能看到自己的成績,有了趕上小朋友的信心,也就不甘心當(dāng)“小尾巴”了。
3、所有的寶貝都可愛
給寶寶灌輸“所有的小朋友都是可愛的,老師都喜歡”的觀念,讓他知道,小伙伴們盡力把該做的事做好,也能和他一樣能得到夸獎的機(jī)會;老師表揚(yáng)別的小伙伴,并不等于不喜歡他,使孩子平和對待表揚(yáng),淡化嫉妒心理。
4、 理解公平
告訴寶貝,每個(gè)孩子身上都有優(yōu)點(diǎn)、長處,老師表揚(yáng)他們是因?yàn)樗麄冊谀承┓矫姹容^突出或者有了明顯的進(jìn)步。老師只有這么做,才是公平地對待每一個(gè)孩子。如果老師給予寶貝你太多的關(guān)注,其他小朋友會不會也覺得委屈呢,就像老師表揚(yáng)小伙伴時(shí)你的感覺一樣?借助講道理和一些小事來引導(dǎo)寶貝理解公平,克服失落心理。
總之,家庭中的良好準(zhǔn)備,父母的正確認(rèn)識,同時(shí)加上和老師、幼兒園的積極配合,相信每個(gè)孩子都會成功度過適應(yīng)期的。
讓我們一起關(guān)注這些插班孩子,讓他們與其他孩子享受同樣的陽光和雨露,讓每個(gè)孩子都健康成長。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/584432.html
相關(guān)閱讀: