在有一集的《爸爸去哪兒》中，辛苦完成了一天任務(wù)，爸爸吳鎮(zhèn)宇想了解兒子費(fèi)曼這一天做了些什么，就問：“你今天做了什么?”但兒子卻回答：“不知道。”“如是問了幾次，兒子還是回答不知道的時(shí)候，吳鎮(zhèn)宇被費(fèi)曼漫不經(jīng)心的態(tài)度激怒，隨后通過勾手指，讓他不要參加之后的節(jié)目，費(fèi)曼被老爸嚇哭。吳鎮(zhèn)宇也心情復(fù)雜眼眶通紅，關(guān)于交流，他只是想用自己的方式讓兒子知道溝通的重要。如果家長們是吳鎮(zhèn)宇，遇到這種情況該怎么辦?對于不善溝通，不愿意說出自己心底話的孩子，作為家長在平時(shí)的生活中可以怎么引導(dǎo)?
問題分析：孩子不愛答有原因
許多家長常訴苦“孩子什么都不愿意跟我說”、“孩子總害怕跟我聊天”……問題在哪呢?其實(shí)，這種情況發(fā)生的原因通常有幾個(gè)：
1.溝通時(shí)機(jī)不恰當(dāng)。當(dāng)孩子專注于自己的思考、情緒或活動的時(shí)候，突然打斷他來開始我們想要的“溝通”，這往往讓孩子措手不及。就算成人溝通也是要看時(shí)機(jī)，所謂己所不欲勿施于人，不要認(rèn)為我是家長，孩子隨時(shí)有義務(wù)與我達(dá)成我想要的溝通。
2.家長的說話語氣不能營造良好溝通氛圍。如果家長習(xí)慣用質(zhì)問、追問甚至逼問的語氣，那孩子會很快感受到壓力，孩子在焦慮情緒下要么不敢說，要么敷衍地說，要么撒謊，溝通即告失敗了。
3.開場白的方式不對。未滿11歲的孩子，抽象思維能力還未發(fā)育成熟，對事情的概括能力尚弱，當(dāng)我們很籠統(tǒng)地詢問孩子“今天在學(xué)校怎么樣”、“你都干了什么”等問題，孩子的腦海里會涌現(xiàn)許多片段，卻無法邏輯地編排出一集連環(huán)畫跟我們一一道來，導(dǎo)致他們無所適從，支吾回答，或者干脆說“不知道”。
教育建議：溝通要從“小”開始
對于日常生活中的教育，家長可以經(jīng)常和孩子聊“小”事，如“你剛才撿的小石頭很喜歡是嗎?”、“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只很奇怪的蟲子”、“你剛才跟同學(xué)鬧別扭了很難過對嗎，媽媽愿意聽你說說”等，只要是孩子感興趣的話題，都隨時(shí)聊聊，讓孩子習(xí)慣和我們溝通。
除了“聊”，家長還可以常和孩子做“小”事。跟孩子散步時(shí)看花看草看蟲鳥，陪孩子疊積木討論小竅門等等，讓孩子感受我們與他們相處的誠懇，在與我們溝通時(shí)才感覺更自然平等。
從“小”問起。詢問盡量具體，讓孩子明白我們想要聊什么方向，而不需要猜測或者整理思路，如“今天你的同桌吃飯還一直說話嗎”、“今天有嘗試舉手回答問題嗎”。
尊重孩子的“小”情緒。孩子也有情緒不良拒絕溝通的時(shí)候，這時(shí)切記責(zé)罵批評，如果該事情的溝通非常必要，可以說“這事情很重要，我們希望跟你談?wù)�。如果現(xiàn)在不是時(shí)候，我們飯后再聊，好嗎?”，強(qiáng)調(diào)溝通的必要，再商定一個(gè)合適的正式溝通時(shí)間(時(shí)間要盡早，避免事情過去太久錯(cuò)過溝通有效時(shí)機(jī))。
總之，溝通就像炒一碟好菜，需要精心準(zhǔn)備，調(diào)料充備，更需要適宜的火候。
小調(diào)查：
您的孩子喜歡與您溝通嗎?
A.喜歡溝通，只是偶爾會不理
B.不喜歡溝通，常常不理人
選A的家長您做的很好，良好的溝通可以使父母及時(shí)的了解孩子的狀況，從而更好的來幫助孩子，孩子也能通過溝通來了解自己的父母，最終能達(dá)到父母與子女之間的和睦相處，這是幸福家庭必不可少的一點(diǎn)。偶爾孩子不理您的時(shí)候，不妨讓孩子先自己安靜一會兒，孩子一定知道您想與他溝通，想和您說話的時(shí)候自然會去找您。這時(shí)候要注意從“小”開始，聊小事，耐心詢問孩子的感受，尊重他的情緒。
提醒選B的家長，溝通能力對一個(gè)人的生活和工作影響都非常大，培養(yǎng)孩子的溝通能力是家長不能忽視的。家庭中缺少溝通是危險(xiǎn)的現(xiàn)象，走不進(jìn)孩子的心扉，探索不到孩子內(nèi)心最真誠的寶藏，對父母來說是非常遺憾的。建議您對照上文提到的幾個(gè)原因，好好想想為什么孩子不愿意溝通，并遵照文中的建議，從“小”開始，聊“小”事，問“小”問題，尊重“小”情緒，慢慢幫孩子養(yǎng)成喜歡溝通，善于溝通的好習(xí)慣。
和小朋友溝通是不是很困難呢，那就讓我們給他講個(gè)故事吧，下面小編就給大家推薦以下故事，喜歡就點(diǎn)擊吧。
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