前提：父母要認識到，孩子這個年齡出現這種‘咬人、打人’的行為是非常正常的。

　　這種外在表現的本質原因：

　　原因一：人類的本性具備天生的攻擊性和掠奪性；

　　原因二：由于成長的需要，這個年齡的孩子會更多的在為“得”進行著努力，又由于孩子這個階段外在表現方式肢體前置于語言，社會和道德規(guī)范還沒有建立，因此‘咬人、打人’行為就會在這個年齡階段普遍出現。

　　原因三：孩子雖然在為成長積極的攝取著信息，但是對信息的采集過程又充滿的“恐懼感”，因此孩子的‘咬人、打人’行為往往是在得到充足感安全（例如：身邊有媽媽陪伴），以及獲取到父母對這種行為的提示、不制止、啟發(fā)的情況下，才有可能頻繁出現，形成習慣性行為表現的。父母的提示啟發(fā)如：這個玩具是寶貝自己的，其他小朋友不能搶你的；如果其他小朋友打你，你就打他；這孩子太老實，自己的東西被其他小朋友拿走，就不知道搶回來。。。。。。

　　載體培育建議：

　　媽媽隨身攜帶一個孩子非常心愛的玩具或其他物品；

　　當孩子實施‘咬人、打人’行為后，作為撫慰對方的條件；

　　讓孩子獲得對方同等的感受；

　　在情緒平靜的情況下對事件進行梳理，并提出父母希望的行為方式；

　　純潔性信息采集環(huán)境下重新進行梳理強化；

　　梳理規(guī)范的行為坐標。

　　本文由作者顧宏翔授權搖籃網發(fā)表，未經許可，禁止轉載！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/588179.html

相關閱讀：