青少年追星，是一個共有的現(xiàn)象，偶像對青少年的成長有重要影響。家長們都應(yīng)該深思：當(dāng)孩子追星，我們應(yīng)該怎么做？
不應(yīng)該簡單地斥責(zé)打罵
中小學(xué)生是追星大軍中的主力軍，因而，“青少年如何健康追星”、“家長父母該如何面對孩子追星”等問題必須引起重視，否則還會出現(xiàn)“第二個楊麗娟”!
很顯然，偶像崇拜是青少年時期重要的心理特征之一，是難以避免的，而合理追星是一種追求成功的心理渴求，是很正常的心理現(xiàn)象。從此層面看，青少年合理適度的追星行為，是可以轉(zhuǎn)化為對成功的自我激勵，促進(jìn)青少年個人的心理成熟和健康發(fā)展的。首先，青少年內(nèi)心的向往追求，可以通過他所崇拜的偶像展示出來，不僅能以“星”的光鮮外形為模仿對象，也能以追求“星”的理想人格品質(zhì)作為自我奮斗目標(biāo)。其次，青少年終日忙碌于繁重而枯燥的學(xué)習(xí)，而追星可以讓他們把學(xué)習(xí)生活中的郁悶、煩躁宣泄出來，追求更符合自身定位的溝通和交流，這對青少年健康成長不無益處。由是觀之，解決青少年盲目追星問題的關(guān)鍵是正確的心理引導(dǎo)。
在筆者看來，針對青少年的追星現(xiàn)象，社會應(yīng)該更多地采用對話和交流的方式引導(dǎo)他們的審美趣味，提高青少年的鑒賞能力和文化品位，而家長們則應(yīng)該正確看待孩子崇拜偶像的行為，對兒女進(jìn)行更好的心理說服教育。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)小孩有追星行為的時候，不要大驚小怪，更不應(yīng)該簡單地斥責(zé)打罵。家長要做的是引導(dǎo)孩子們分析到底喜歡明星什么，從他們身上能找到什么好的優(yōu)點進(jìn)行借鑒等。
總而言之，青少年追星屬于正常現(xiàn)象，只要追星有度，所追的“星”自然而然會成為其人生道路上的楷模、榜樣，從而將追星的熱情轉(zhuǎn)化為自己奮斗的動力。
媽媽說：與孩子一起追星
信息化時代，想要孩子與鋪天蓋地而來的“明星”完全“隔離”開來，幾乎是不可能的事情。
我的女兒也是一名小“追星族”。所幸，此女追星朝三暮四，從不固定，上個月喜歡周杰倫，下個月又愛上張靚穎，并不那么偏執(zhí)。可憐了我口袋里的人民幣，買海報、買碟片、發(fā)短信，更要命的是那些明星們代言的產(chǎn)品，用不用得著也得買點兒，名曰：支持一把。
對于女兒追星之事，起初，我心里也曾非常著急：不順著她吧，怕引發(fā)她的逆反心理;順了她吧，又擔(dān)心她長此以往荒廢學(xué)業(yè)、迷失自我。后來，我偶然從大禹治水的故事中得到啟發(fā)：大禹治水，疏而不堵。何不在孩子追星的過程中，加以正確引導(dǎo)?只要有了適時引導(dǎo)，我相信她不會沉湎其中不能自拔。想要引導(dǎo)，就必須比她更清楚明星，進(jìn)而從中尋找契機(jī)。所以，從那一刻起，我作了一個瘋狂的決定：陪女兒一起追星。
女兒有她的一套“裝備”：海報、口袋書、明星紙貼……我有我的秘密武器：及時、同步從網(wǎng)上搜索下載女兒崇拜的明星資料，包括身高、體重、生日、喜好等等，一應(yīng)俱全。偶爾還會跟女兒就某條信息的出入爭得面紅耳赤。其實，與她爭執(zhí)只是想讓她知道，追星是件非常普通的事情，并不代表青春與時尚，你看，媽媽也會，從而淡化“追星族”在她心目中的優(yōu)越感和影響力。
女兒喜歡周杰倫的那段時間，我跟她說：“你看人家周杰倫，不僅人長得帥、會唱歌、譜曲、演戲，還會彈鋼琴。長得帥、會唱歌是先天條件好，你也具備。但譜曲、彈鋼琴都是需要后天努力才能夠達(dá)到的。什么時候媽媽也給你報個聲樂、器樂班去培養(yǎng)一下?”女兒想了想，爽快地同意了。我偷笑不止，要知道，以前也曾說要送她去培訓(xùn)班，她把頭搖得跟撥浪鼓似的。
女兒愛上張靚穎的那段時間，我跟她說：“你看人家張靚穎，人長得漂亮，舞跳得漂亮，英文歌唱得更是漂亮。如果有一天你見到你的偶像，人家用英語和你對話，你答得上來嗎?”女兒搖了搖頭，沉默了一會兒后說：“媽媽，你放心，我一定會好好學(xué)習(xí)英語，將來總有一天我也能和張靚穎一樣，用英文唱歌�！蔽蚁嘈�，她會努力的。
女兒最近又喜歡上了韓國的一個美少女組合，我趕緊偷偷托人幫我聯(lián)系會教韓語的老師，打算讓女兒接受一下韓語基礎(chǔ)教育，想必她會很樂意。這樣一來，說不定哪天咱家就冒出一位會多國語言的美女呢!
下一個，我不知道女兒喜歡的會是哪位明星，不過我知道，無論他(她)是誰，我都能從其身上找到可“利用”之處，用來教育、引導(dǎo)我的孩子。這沒什么不好。
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