導(dǎo)讀：孩子的成長中，犯錯誤后接受適當(dāng)?shù)膽土P是沒錯的，但是懲罰方式應(yīng)該講究科學(xué)，如果濫用的話只會適得其反，毀掉孩子的一生。
在一些爸爸媽媽的潛意識里，認為孩子犯了錯誤后就需要懲罰，而這種懲罰就是訓(xùn)斥、打罵的代名詞。其實，這種方法是非常不科學(xué)的。懲罰的方式應(yīng)該是多種多樣的，打罵只是懲罰的一種極端性行為，我們并不提倡。而錯用、濫用懲罰以致于不負責(zé)任地給孩子的身心施暴，更會加重孩子的逆反心理，長此以往就會使懲罰失效，導(dǎo)致最終“管不住孩子”。而適當(dāng)、適時、科學(xué)的懲罰卻能對孩子起到警戒的作用，促使孩子改正錯誤，收到事半功倍的效果哦。
所以說，懲罰也是一門藝術(shù)，并不是濫用就可以起到教育孩子的作用。快來看看下面這三種錯誤的懲罰方式，你有沒有用過呢？
錯誤的懲罰方式之一：剝奪孩子自尊心
宣萱是個內(nèi)向的孩子，害羞敏感，那天媽媽帶她去小區(qū)廣場玩，見到了琪琪媽媽帶著琪琪在玩球。
“阿姨好”一見到宣萱和媽媽，琪琪就高興地跑了過來，而宣萱卻低著頭沒有說話。
“琪琪真乖。宣萱，你叫阿姨沒有啊，真沒禮貌。你看看人家琪琪，還比你小一點點，就這么懂事了，你得好好和妹妹學(xué)學(xué)，要不以后媽媽都不帶你出來玩了�！眿寢屨f道。接著，媽媽就開始和琪琪媽媽不停地說著宣萱的不是，宣萱轉(zhuǎn)過來看了媽媽一眼，沒有說話，但眼神里卻是委屈和落寞。
有些孩子在犯了錯誤后，不僅惹來爸媽對這件事情的懲罰，甚至有些爸媽還會在懲罰孩子時不停地數(shù)落、嘮叨，甚至把“陳芝麻爛谷子”的往事都說出來，一并“教育”孩子。其實，每個孩子的個性不同，在處事方式上也會有不同，琪琪個性開朗活潑，喜歡主動與人打招呼，而宣萱卻較為內(nèi)向，不喜歡主動打招呼，但是并不代表她就是個沒有禮貌的小女孩，媽媽不應(yīng)該拿孩子的短處與別人的長處相比較，傷了宣萱的自尊心。
拿自己孩子和別人孩子相比較，不管是比較孩子的優(yōu)點還是比較孩子的缺點，對孩子的發(fā)展都是不利的。如果用孩子的優(yōu)點和別人家孩子的缺點比，可能會讓孩子產(chǎn)生驕傲自大的情緒。如果用孩子的缺點和別人家孩子的優(yōu)點比，就會打擊孩子的自信心，導(dǎo)致孩子一蹶不振、自卑消極或心懷嫉妒。這樣的態(tài)度對孩子的教育是很不利的，它會讓孩子認為自己永遠是一個失敗者，什么都不如別人。
同時，爸爸媽媽還要注意不用挖苦、諷刺的方法去傷害孩子的自尊心，宣萱媽媽說到“讓你張個嘴真難”，就是因為媽媽忍受不了宣萱的不主動，把自己急躁的心情壓迫在孩子身上，但這樣做常常會適得其反。孩子更需要的是尊重，爸爸媽媽應(yīng)該從正面的、積極肯定的角度來鼓勵孩子，不能用蔑視、挖苦的語言去諷刺孩子，讓孩子產(chǎn)生心理上的陰影。
錯誤的懲罰方式之二：人前教子
媽媽帶然然去參加朋友之間的聚會，吃飯時，然然不小心把面前的小碗碰到地上摔碎了，一臉驚恐的看著媽媽的臉，媽媽這時也生氣地當(dāng)著所有人的面，訓(xùn)斥了然然，說“你怎么這么不小心，快站到一邊去!”小然然滿臉都是驚恐與無助的淚水......
其實，真正丟臉的卻是媽媽哦。孩子不小心摔碎了東西，心里本來就很緊張了，媽媽再大聲地訓(xùn)斥、責(zé)罵，而且是當(dāng)著那么多人的面，孩子小小的心靈怎么去承受這個事實呢?更別提讓孩子吸取教訓(xùn)了。
孩子的自尊心源自于童年時期培養(yǎng)起來的尊重感。爸爸媽媽不要小看了孩子的“面子”問題。如果傷害了孩子的自尊，這個傷痛恐怕是很難補回來的。很多時候，爸爸媽媽都以為孩子小，不懂什么，在孩子面前說話肆無忌憚，并不考慮這樣說會讓孩子產(chǎn)生什么樣的感受，對他會有什么影響。這種做法真是大錯特錯了，其實，就算是小嬰兒，也是有各種情緒的。
可是，有些爸爸媽媽卻很少能意識到這些，當(dāng)孩子犯了錯時，當(dāng)眾斥責(zé)孩子。生起氣來口不擇言，也許對爸媽來說是不經(jīng)意的話，卻有可能傷了孩子的面子。這些不恰當(dāng)?shù)难孕校粌H會打擊孩子的自尊心，還會導(dǎo)致孩子自卑、自棄。當(dāng)著外人的面訓(xùn)斥孩子、強迫孩子做自己不喜歡的事、揭發(fā)孩子的短處等，這些行為會讓孩子幼小的心靈產(chǎn)生挫敗感和羞辱感，給他們的心理留下陰影。而且，常常在外人面前受到家人批評的孩子，還會缺乏安全感以及對爸爸媽媽的不信任感，從而造成親子關(guān)系的疏遠。
不僅如此，如果不顧及孩子的感受而進行“人前訓(xùn)子”，還會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)一些心理隱患，比如自卑等。其實，極度的自卑與極度的自尊是相對應(yīng)的，如果不注意引導(dǎo)，會在孩子的心靈上造成損害。一旦爆發(fā)后，給孩子帶來的傷害有可能是無法挽回的。
錯誤的懲罰方式之三：棍棒底下出孝子
小軒今天早上起床晚了，媽媽催促了他半天，他還是慢慢吞吞，不急不躁的，氣極之下媽媽動手打了他，最后的結(jié)果就是小軒哭哭啼啼地去幼兒園，結(jié)果還是遲到了。事后小軒媽媽自己也在懊悔：“我已經(jīng)記不清打過孩子多少次了，我也知道打孩子不好，但是每次看到他犯的錯誤后，又找不到一個合理的教育方式”。
千百年來，傳統(tǒng)的“棍棒底下出孝子”，讓我們幾輩的孩子是在爸媽的打罵中成長起來的。經(jīng)常受打罵、受訓(xùn)斥的孩子，他們是享受不到寧靜心境的，他們的神經(jīng)永遠是緊張的，且易怒易躁，喜歡打罵人，本該燦爛的內(nèi)心體驗變得黑暗又無助。
如果一個孩子從小就體會到挨打受罵，雖然他本人就是家庭暴力教育的受害者，可他長大后多半會用同樣的方式對待自己的孩子，同樣顧及不到孩子的感受。不是他不愛自己的孩子，而是不會愛，缺少愛的能力。
其實，很少有爸爸媽媽天生就會教孩子，也很少有爸爸媽媽能自然而然地成為家教高手。他們期望通過打來教育孩子的做法，肯定是錯誤的。打，只會造成孩子種種不良的心態(tài)和心理偏差，絕不能獲得有效地教育孩子的效果。打罵能使孩子一時地表面服從，但卻心里反感，甚至也學(xué)著以打罵對待別人。用這種教育方法，不但不能把孩子教育好，反而會造成孩子自卑、膽小、孤僻、撒謊等不正常的性格。
每個孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重、信任，會使孩子產(chǎn)生自信，是他們前進的重要動力。每一個爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳，但是打罵教育絕對不是最好的辦法，一時起到的作用也不會長久。所以，爸爸媽媽們，上面三種錯誤的懲罰方式，你可一定要避免。
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