專家簡(jiǎn)介：張薇－－從事幼兒教育工作近40年，豐富的幼兒園教學(xué)與教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾在多所知名幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)工作。現(xiàn)為紅黃藍(lán)和平里幼兒園園長(zhǎng)。

　　主持人: 大家好，本周我們圍繞了入園準(zhǔn)備的話題進(jìn)行了幾期訪談，今天也是我們本周的最后一期：幼兒園如何對(duì)待孩子的哭鬧。我們邀請(qǐng)的是幼兒教育工作近40年，有著豐富的幼兒園教學(xué)與教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾在多所知名幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)工作，現(xiàn)為紅黃藍(lán)和平里幼兒園張薇園長(zhǎng)。請(qǐng)大家不要錯(cuò)過(guò)哦。

　　主持人: 歡迎大家來(lái)到搖籃嘉賓聊天室，入園哭鬧是很多家長(zhǎng)頭疼的事情，尤其是聽(tīng)著孩子的哭聲離開(kāi)幼兒園更是有幾多的不放心。擔(dān)心孩子是不是會(huì)繼續(xù)哭鬧呢？首先請(qǐng)張園長(zhǎng)來(lái)給大家講一下孩子哭鬧的常見(jiàn)情形。

　　張薇: 首先孩子入幼兒園哭鬧是正常的現(xiàn)象，但是由于孩子的性格不同、生活環(huán)境不同所以孩子到幼兒園后哭鬧的情形表現(xiàn)也是不一樣的，一種孩子是分離焦慮反映比較嚴(yán)重的是大哭大鬧型的，家長(zhǎng)送的時(shí)候老師接不過(guò)來(lái)，有的時(shí)候還有一些攻擊的傾向如打老師、躺在地目不起來(lái)，這樣的孩子就是屬于反映比較強(qiáng)烈，這樣的孩子由于情緒特別焦躁，會(huì)不吃不喝，這是一種類型。

　　張薇: 另一種類型是比較膽小和靦腆的孩子，他會(huì)始終在那抹眼淚，抽抽嗒嗒，不大哭不大鬧，如果老師觸及到敏感的話題如提起其家人，這樣的孩子也會(huì)忍不住放聲的哭幾聲。

　　還有一種類型的孩子是情緒比較平穩(wěn)的，入園后基本不哭，自己玩自己喜歡的玩具，吃喝都不受影響。

　　這些在一取決于孩子的性格，二是取決于孩子生活的環(huán)境，一些孩子的依賴性較強(qiáng)，是因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的呵護(hù)中過(guò)來(lái)的，分離焦慮反映得比較嚴(yán)重；情緒比較穩(wěn)定的孩子，一般都是孩子經(jīng)常接觸陌生人，經(jīng)常帶孩子到公共場(chǎng)所，所以這樣的孩子情緒比較平穩(wěn)。

　　張薇: 家長(zhǎng)可以對(duì)照一下自己家寶寶的情形，是屬于哪些哭鬧呢？我們?cè)俳酉聛?lái)請(qǐng)張園長(zhǎng)為我們講一下幼兒園老師是如何對(duì)待不同類型的哭鬧的孩子。

　　張薇: 幼兒園老師對(duì)待不同表現(xiàn)形式的孩子有其不同做法，首先對(duì)待共性的問(wèn)題，孩子都會(huì)有一些哭鬧，對(duì)哭鬧反映比較強(qiáng)烈的，首先入園后基本上是老師專人看護(hù)的，盡量滿足孩子的一些需求，比如說(shuō)不愿在室內(nèi)呆，想到戶外玩，老師就帶著孩子出去，轉(zhuǎn)移他的注意力，暫時(shí)緩解一下他的哭鬧情緒，這樣的孩子基本3歲以下都是老師抱著、摟著，多跟孩子有一些肌膚之親，消除孩子的緊張情緒和陌生感，老師通過(guò)這種形式和孩子聯(lián)系感情，因?yàn)?歲多的孩子對(duì)他說(shuō)教是沒(méi)有什么用處，他也不會(huì)聽(tīng)，所以老師用這些肢體的接觸來(lái)安慰孩子的情緒。

　　張薇: 另外對(duì)于比較內(nèi)向的孩子，看似比較好管理，因?yàn)樗�的情緒比較平穩(wěn)，但是往往這樣的孩子他的心特別重，所以老師也要關(guān)注這些孩子的情緒，老師多是采取用余光去關(guān)注，通過(guò)組織全體的活動(dòng)來(lái)分散他的注意力，因?yàn)檫@樣的孩子本身他是小哭，老師過(guò)多的跟他交流，反而會(huì)引起大哭，不利于孩子的情緒。

　　張薇: 還有一類的孩子是情緒比較平穩(wěn)的，這類孩子往往容易出現(xiàn)兩種表現(xiàn)，一個(gè)是對(duì)幼兒園的環(huán)境很快就能適應(yīng)熟悉，表現(xiàn)出來(lái)的是比較淘氣，老師對(duì)這類孩子應(yīng)該注意從入園起就對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要限制孩子一些不適當(dāng)?shù)男袨�；另外還有一部分孩子剛?cè)雸@情緒穩(wěn)定，過(guò)幾天也會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，這樣的孩子在幼兒園也并不少見(jiàn)，而且往往要持續(xù)一段時(shí)間，有些家長(zhǎng)不理解可能會(huì)認(rèn)為是不是老師對(duì)孩子不好了，影響了孩子的情緒，其實(shí)不是，這是一種表現(xiàn)也是很正常的一種現(xiàn)象，就是孩子的新鮮感過(guò)去了。

　　
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　　主持人: 我們通過(guò)跟一些媽媽的交流也知道，在送孩子入園的時(shí)候可能孩子會(huì)哭鬧，等到晚上去接孩子的時(shí)候一樣還是很委屈似的哭了，想問(wèn)一下張園長(zhǎng)，這樣的孩子在白天的表現(xiàn)如何？孩子為什么晚上見(jiàn)到家長(zhǎng)還會(huì)哭鬧呢？

　　張薇: 因?yàn)楹⒆拥目摁[雖然是正常的表現(xiàn)，但是他也會(huì)有一些自我保護(hù)的形式，比如說(shuō)哭累了疲憊了，他就不哭了，老師在生活當(dāng)中還會(huì)采取一些措施來(lái)分散孩子的注意力，如用玩具來(lái)吸引他，來(lái)安撫他，所以孩子在幼兒園全天哭的很少，都是間歇性的，如果有的孩子反映特別強(qiáng)烈，老師就會(huì)給家長(zhǎng)打電話通知將孩子接走。
　　同樣是孩子哭鬧，每天都會(huì)有不同的變化，哭的時(shí)間越來(lái)越短，哭鬧的程度越來(lái)越少，大部分孩子大約在1周左右的時(shí)間情緒就能穩(wěn)定了。

　　主持人: 另外還有一些情況，比如中午睡醒、尿褲子等有的孩子也會(huì)哭鬧，通常這樣的情況老師會(huì)如何處理？

　　張薇: 因?yàn)?到3歲的孩子生活還不能自理，另外這些孩子在家的大小便的習(xí)慣和環(huán)境也跟幼兒園不一樣，所以孩子對(duì)入廁的習(xí)慣還未培養(yǎng)起來(lái)還有些不適應(yīng)，還有的孩子語(yǔ)言發(fā)展還不能完全表達(dá)自己的意識(shí)，所以新入托的孩子拉尿在褲子里這種現(xiàn)象比較常見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)這種情況我們幼兒園都及時(shí)給孩子洗換，入園前我們都要求家長(zhǎng)多給孩子帶幾條換洗的褲子，尤其注意這樣的孩子老師在給他換洗的時(shí)候，絕不能責(zé)備孩子。

　　張薇: 另外幼兒園也不建議家長(zhǎng)給孩子穿紙尿褲，要養(yǎng)成孩子定時(shí)排便的習(xí)慣。

　　主持人: 剛才聽(tīng)了張園長(zhǎng)分析入園寶寶哭鬧的幾種類型，也講了幼兒園對(duì)待哭鬧寶寶的態(tài)度。家長(zhǎng)是不是放心了很多呢？

　　主持人: 接下來(lái)我們請(qǐng)張園長(zhǎng)為大家繼續(xù)講一下家長(zhǎng)應(yīng)如何配合幼兒園老師，來(lái)緩解寶寶的哭鬧，并逐漸克服。

　　張薇: 孩子入園的哭鬧雖然是不可避免的，但是通過(guò)幼兒園和家長(zhǎng)的相互配合能夠把孩子這種哭鬧情緒時(shí)間縮到最短，程度降到最低。

　　首先幼兒園在解決孩子哭鬧問(wèn)題想了好多措施，幼兒園一般會(huì)把年齡稍大一些有育兒經(jīng)驗(yàn)的老師安排在新入園的班級(jí)，因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子的愛(ài)心、耐心和細(xì)致的生活護(hù)理能夠讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境，讓孩子有安全感，因?yàn)樯厦嬲f(shuō)到了對(duì)孩子的摟一摟、抱一抱，3歲以上的孩子多跟孩子交流交流，摸摸他的臉、摸摸他的頭這些動(dòng)作都能夠緩解孩子緊張的情緒。

　　張薇: 另外通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)以及和小朋友之間的互動(dòng)活動(dòng)都能使孩子們逐漸的喜歡上幼兒園，所以我們提出來(lái)的是孩子喜歡幼兒園首先要喜歡班里的老師和班里的小朋友，要通過(guò)跟老師的這些親近，老師會(huì)跟孩子說(shuō)：“寶寶你想我了嗎？”“老師都想你了�！苯�(jīng)過(guò)努力，大部分的孩子都會(huì)平穩(wěn)的過(guò)渡這個(gè)階段。

　　張薇: 但是只有幼兒園老師的努力還是不夠的，家長(zhǎng)也要和幼兒園一起配合，對(duì)家長(zhǎng)有這樣幾點(diǎn)建議：

　　1、家長(zhǎng)要克服自己的焦躁情緒，對(duì)孩子的哭鬧保持一種平和心態(tài)，因?yàn)橛械臅r(shí)候家長(zhǎng)這種緊張情緒會(huì)傳遞給孩子，會(huì)加重孩子這種分離焦慮的情緒；

　　2、家長(zhǎng)要對(duì)幼兒進(jìn)行正面教育，不要傳遞給孩子一些負(fù)面信息，比如，有些老人接孩子回家后會(huì)經(jīng)常問(wèn)“吃飽了嗎？”“老師打了嗎”這些負(fù)面的信息會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)幼兒園的恐懼感；有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子上幼兒園受了天大的委屈，對(duì)孩子百依百順，要什么給什么，千方百計(jì)地補(bǔ)償孩子，所以在孩子幼小的心靈里，孩子會(huì)認(rèn)為幼兒園是不該去的地方，也會(huì)影響孩子來(lái)幼兒園的情緒，還有的家長(zhǎng)當(dāng)孩子在家里的淘氣的時(shí)候會(huì)用“我送你上幼兒園”來(lái)嚇唬他，這是更不可取的。

　　張薇: 希望家長(zhǎng)能信任幼兒園，信任老師，多跟幼兒園進(jìn)行配合。

　　張薇: 3、建議家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子來(lái)幼兒園，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)

　　實(shí)踐證明越是斷斷續(xù)續(xù)來(lái)園的孩子，他的焦慮期就越長(zhǎng)，只要孩子身體允許，不生病，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送孩子到幼兒園；不能因?yàn)楹⒆涌摁[而中途退園，這樣就會(huì)前功盡棄，孩子重新入園的時(shí)候還是會(huì)哭鬧。
　　張薇: 4、孩子在家的生活習(xí)慣盡量和幼兒園保持一致

　　包括吃飯、喝水的一些習(xí)慣，比如用水杯喝水不用奶嘴，幼兒園一般都是12點(diǎn)睡午覺(jué)，家長(zhǎng)也要盡量按照這個(gè)時(shí)間來(lái)調(diào)整家里的作息時(shí)間，另外要培養(yǎng)孩子基本的自理能力，如自己吃飯、自己喝水、大小便會(huì)表達(dá)，這些對(duì)于孩子盡快的適應(yīng)幼兒園生活是非常重要的，孩子習(xí)慣了幼兒園的環(huán)境，習(xí)慣了幼兒園的生活，身體舒服了自然就不哭鬧了。

　　
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　　網(wǎng)友wkx2006 ：你好。我想問(wèn)下我女兒兩歲半，在幼兒園小小班讀了一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)在都很乖不會(huì)哭鬧，這個(gè)學(xué)期讀完想給她換所學(xué)校，我不知道該怎么跟她講，怕她又會(huì)開(kāi)始哭鬧了。請(qǐng)問(wèn)該怎么應(yīng)對(duì)？

　　張薇: 不知道家長(zhǎng)選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么，如果這所幼兒園適應(yīng)孩子的發(fā)展，一般不要給孩子轉(zhuǎn)園，如果要轉(zhuǎn)園，可以給孩子講清道理，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了在幼兒園生活的經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)過(guò)分哭鬧了。

　　網(wǎng)友130smq ：張園長(zhǎng)，你好！我們家寶寶23個(gè)月，下半年9月份想入托，現(xiàn)在很怪，哭一下停一下，哭起來(lái)是特別的傷心， 特別的粘我自己本人，所以都不知如何，去幼兒園會(huì)是怎么樣，很沒(méi)有底。按我們自己個(gè)人想想也怕， 每個(gè)學(xué)期都有這么多的新小朋友去上幼兒園， 老師肯定也顧不上你家一個(gè)寶寶，到那個(gè)時(shí)候，寶寶肯定哭的要死，不知道老師會(huì)這么處理， 你是一園的園長(zhǎng)，能透露點(diǎn)信息給我們嗎？ 謝謝！

　　張薇: 孩子入幼兒園確實(shí)是踏入社會(huì)的第一步，對(duì)于孩子對(duì)于家長(zhǎng)都是一個(gè)難關(guān)，但這是必須面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榭偸且�上幼兒園，通過(guò)我以上說(shuō)的家庭和幼兒園共同努力采取那些措施能對(duì)孩子的哭鬧起到一定的緩解，孩子短期的分離焦慮不會(huì)對(duì)孩子的身體造成很大的影響，2歲多的孩子應(yīng)該經(jīng)歷集體生活了，家長(zhǎng)不必過(guò)分緊張。

　　網(wǎng)友小草3535 ：家長(zhǎng)送的時(shí)候老師接不過(guò)來(lái)時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦?

　　張薇: 這種現(xiàn)象比較多，家長(zhǎng)送托送不進(jìn)去，老師也接不過(guò)來(lái)，這時(shí)候家長(zhǎng)就得狠下心來(lái)把孩子交給老師就走，因?yàn)榧议L(zhǎng)在幼兒園呆得時(shí)間越長(zhǎng)，孩子哭鬧的時(shí)間也越長(zhǎng)，只有家長(zhǎng)離開(kāi)后孩子的情緒才會(huì)逐漸的平穩(wěn)下來(lái)。

　　網(wǎng)友精靈古怪的貓 ：你好，我家孩子2歲半了，已上幼兒園2周多時(shí)間，每天早上都不愿意去，早上起來(lái)就會(huì)說(shuō)不去幼兒園，如果我們表示要去，他就會(huì)開(kāi)始哭，我們強(qiáng)行送到幼兒園的話，見(jiàn)到老師后就不哭不鬧了，據(jù)老師講在幼兒園也不錯(cuò)，回家以后會(huì)鬧些脾氣。我不知道他在家不愿意去表現(xiàn)的很強(qiáng)烈，但到了幼兒園表現(xiàn)好，是不是在壓抑自己情緒，這樣會(huì)不會(huì)造成心理上的傷害。

　　看來(lái)我家是屬于比較內(nèi)向的孩子，心很重，對(duì)這樣的孩子我們家長(zhǎng)應(yīng)怎么做呢？

　　張薇: 你的孩子是屬于內(nèi)向的孩子，在父母面前孩子情緒是自然流露，表達(dá)的是真實(shí)的情感，這是肯定的，到幼兒園以后在老師面前會(huì)控制和掩飾這種情感，這需要家長(zhǎng)和老師溝通好，家長(zhǎng)要把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，讓老師知道想辦法進(jìn)行疏導(dǎo)，比如給孩子一些鼓勵(lì)如獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等，讓孩子喜歡來(lái)幼兒園。

　　網(wǎng)友selene_dhy ：請(qǐng)園長(zhǎng)您好!我女兒到6月份滿2歲'我想在9月份送她去幼兒園.她現(xiàn)在自己的需求基本上都能用語(yǔ)言表達(dá)'也能自己吃飯尿尿'褲子還穿不好.她膽子非常小'在家可以自己玩'但一到陌生環(huán)境就很粘親人.請(qǐng)問(wèn)9月送可以嗎?是不是太早了?我也很矛盾'但也想早點(diǎn)讓她鍛煉一下。

　　張薇: 9月份可以送孩子去幼兒園，因?yàn)楹⒆釉叫】伤苄栽綇?qiáng)，越能盡快的適應(yīng)環(huán)境，您孩子的這些表現(xiàn)都是正常的，這么大的孩子到幼兒園穿脫褲子老師都會(huì)照顧著去做的，在此期間可以帶著孩子到公共場(chǎng)所接觸一下環(huán)境和陌生人，讓孩子跟陌生人打招呼，鍛煉一下孩子適應(yīng)集體環(huán)境的能力，消除孩子的陌生感，這樣孩子入園時(shí)就不會(huì)過(guò)度的焦慮緊張。

　　
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　　網(wǎng)友yw9755 ：張老師：我家女兒22個(gè)月大，吃飯總是先玩飯：拿勺把湯從一碗?另一碗或用筷子捅這盤菜捅那碗飯，從一開(kāi)始就糾正她，可不管用，后來(lái)就打她的手，她就躲著然后再玩，打急了她會(huì)把筷子扔到桌上或是大哭。怎么辦呢？您給支個(gè)高招吧

　　張老師，辛苦了，您慢慢來(lái)別急。我還有個(gè)疑問(wèn)：女兒生下來(lái)就隨姥姥睡，現(xiàn)在22個(gè)月大，白天隨誰(shuí)玩都沒(méi)問(wèn)題，可天一黑必須找姥姥，連老人家上廁所也不行。怎么辦？

　　張薇: 可以看出孩子的動(dòng)手能力很好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要因此而打孩子要適時(shí)引導(dǎo)，可以為孩子安排這樣的游戲，如帶著孩子玩撿豆子的游戲，將豆子從一個(gè)碗里撿到另一個(gè)碗里，孩子吃飯時(shí)，可將他的飯菜放在為他預(yù)備的餐具里，放在他的面前，孩子在入園前要為孩子培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，一口菜、一口飯，不挑食，吃飯時(shí)不要隨意跑動(dòng)，養(yǎng)成定時(shí)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　如果是這樣的，孩子入園困難會(huì)比較大，所以在入園之前一定要先讓孩子接觸和接納家里的人，姥姥應(yīng)該有意識(shí)的多回避一些，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，剛開(kāi)始讓姥姥離開(kāi)的時(shí)間短一些，然后隨著寶寶的逐漸適應(yīng)讓姥姥離開(kāi)的時(shí)間再逐漸加長(zhǎng)，多一些和其他人接觸的機(jī)會(huì)。

　　網(wǎng)友知心寶貝 ：張園長(zhǎng)：您好！我家寶寶三歲三個(gè)月，入園已經(jīng)七天了。第一天送去時(shí)，哭著不讓走，等我回家拿被子再去時(shí)，已經(jīng)不哭了；第二天送去時(shí)沒(méi)哭；第三天早上去時(shí)不哭，但是老師說(shuō)情緒不穩(wěn)定，持續(xù)哭，我三點(diǎn)就接回家了；星期六、日休息，星期一感冒沒(méi)去，第四天直到今天七天了，每天不僅去時(shí)哭得厲害，中途也哭，中午也不睡覺(jué)，下午去接時(shí)情緒還好，在家早上哭著說(shuō)不去，問(wèn)她為什么不去和不午睡，說(shuō)：想媽媽。常跟老師說(shuō)想媽媽，要老師打電話給我去接她。不知道今天表現(xiàn)怎樣？也不知道怎樣能幫助寶寶喜歡上幼兒園。

　　張薇: 7天也正是孩子適應(yīng)幼兒園的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持送孩子去幼兒園，只要不是大哭大鬧，不影響他的吃喝，就不會(huì)對(duì)孩子身體有什么影響，希望家長(zhǎng)一定堅(jiān)持。

　　主持人: 以上回答了網(wǎng)友的一些問(wèn)題，接下來(lái)，我們也有疑問(wèn)想請(qǐng)教張園長(zhǎng)：孩子入園后通常容易生病，這是否跟哭鬧有關(guān)系呢？

　　張薇: 孩子入園初期容易生病肯定跟孩子的分離焦慮有關(guān)系，因生活環(huán)境變了，生活習(xí)慣變了，加上孩子的哭鬧，飲食不規(guī)律了，睡眠不踏實(shí)甚至?xí)�做�?mèng)說(shuō)夢(mèng)話驚叫等，幼兒園的做法呢是加強(qiáng)對(duì)孩子的護(hù)理，一定給孩子喂飽，保證孩子充足的飲水量，在這基礎(chǔ)上我們初期第一個(gè)月都要為孩子準(zhǔn)備一些小零食，為孩子煮一些水果水，給孩子補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)，所以家長(zhǎng)也要注意這段時(shí)間多給孩子吃一些清淡的飲食，多給孩子喝水，幫助孩子降火，因?yàn)橛行┎〔皇且驗(yàn)樯眢w情況而是因?yàn)樾睦砬榫w造成的。

　　主持人: 有些家長(zhǎng)孩子生病后就不送孩子去幼兒園了，想問(wèn)一下張園長(zhǎng)，這種做法是否正確。

　　張薇: 首先要根據(jù)孩子的生病的程度，如果能上幼兒園就要堅(jiān)持上，可為寶寶帶一些藥物，因幼兒園與有保健醫(yī)生，家長(zhǎng)可以和幼兒園說(shuō)明寶寶的情況，請(qǐng)幼兒園和家長(zhǎng)一起照顧寶寶，讓寶寶很快恢復(fù)健康。

　　因?yàn)橛變簣@的生活是比較規(guī)律的，對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成包括增強(qiáng)休智方面都是非常有好處的，比如說(shuō)天冷了，孩子在家里就不會(huì)活動(dòng)了，但在幼兒園這些活動(dòng)都會(huì)堅(jiān)持，如果生病就送幼兒園了，這樣孩子再入園時(shí)還易生病。

　　還有入園容易生病的孩子也說(shuō)明其體質(zhì)不是很好，所以更需要到幼兒園跟同齡小朋友一起多鍛煉。

　　
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　　網(wǎng)友大球 ：請(qǐng)問(wèn)園長(zhǎng)，我家孩子現(xiàn)在2歲6個(gè)月了，準(zhǔn)備5月份左右送到幼兒園，目前的問(wèn)題是，我們也經(jīng)常帶孩子去參加集體的活動(dòng)，比方說(shuō)東方愛(ài)嬰的課程，但孩子和外人接觸，還是不愛(ài)說(shuō)話，必須要特別長(zhǎng)時(shí)間后，才和外人進(jìn)行溝通，連鄰居幾乎是天天見(jiàn)面的，見(jiàn)面后問(wèn)人家好，她都不說(shuō)，但平時(shí)在家或是和她比較信賴的人倒是說(shuō)的很好，思維也很敏銳，表達(dá)也很清楚，這種狀態(tài)，在她去幼兒園之前我們還要做哪些工作，才能讓孩子盡快適應(yīng)呢？多謝

　　張薇: 孩子在特定的環(huán)境下有些性格是很難培養(yǎng)出來(lái)的，如果換了環(huán)境如到幼兒園就會(huì)發(fā)生改變，到幼兒園后要面對(duì)老師、面對(duì)小朋友，要表達(dá)自己的需求，還要和小朋友交往，所以孩子在新的環(huán)境中性格會(huì)得到鍛煉的，好多孩子到幼兒園后有一個(gè)顯著的變化就是性格，朗了，敢于和陌生人打招呼了，這既是老師培養(yǎng)的結(jié)果也是幼兒園環(huán)境的熏陶，對(duì)孩子交往能力委有幫助的。

　　網(wǎng)友Long223 ：張老師，你好！我兒子馬上就滿2周歲了。在我們大人一直的努力下，還沒(méi)滿一歲半前，他已經(jīng)完全脫離了紙尿褲，白天有大小便他都會(huì)叫家人幫忙解決，最近兩周也整夜不用起床拉尿了。他大便也習(xí)慣用他自己的小便盤，在語(yǔ)言方面，也能很準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。

　　我們打算下半年送他入幼兒園，但還是有些擔(dān)心的問(wèn)題：1.平時(shí)家里說(shuō)粵語(yǔ)的，幼兒園的部分老師是說(shuō)普通話，我擔(dān)心老師不明白他要大小便的意思，來(lái)不及幫忙而讓他拉到褲上了。2.在幼兒園時(shí)沒(méi)可能用便盤大便，而且又在陌生的地方，擔(dān)心他因此又拉在褲上。3.進(jìn)一步的擔(dān)憂：在陌生的環(huán)境里，有些小孩因?yàn)樵瓉?lái)已經(jīng)能很好地控制大小便，但因?yàn)樯鲜鲈�因而出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象，我就擔(dān)心他到時(shí)會(huì)在心理上有壓力。請(qǐng)給予專業(yè)意見(jiàn)，謝謝！

　　張薇: 家長(zhǎng)不必過(guò)于擔(dān)心，入園適應(yīng)是孩子必需經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，就需要由不習(xí)慣到習(xí)慣，由不適應(yīng)到適應(yīng)，而且幼兒園的老師一定會(huì)想辦法引導(dǎo)孩子過(guò)渡好這個(gè)環(huán)節(jié)，建議您培養(yǎng)孩子說(shuō)一些簡(jiǎn)單的普通話生活用語(yǔ)，還可以把您的擔(dān)心跟幼兒園的老師進(jìn)行交流，幼兒園的老師會(huì)根據(jù)您的情況采取解決的辦法；孩子大小便的問(wèn)題，你也不必過(guò)于擔(dān)心，你可以向老師說(shuō)明孩子在家里使用便盆，這樣老師在幼兒園里就會(huì)引導(dǎo)孩子去適應(yīng)幼兒園里的坐便器，而且幼兒園的坐便器也是根據(jù)孩子的身高量身定做的。

　　只要家長(zhǎng)和老師積極配合，及時(shí)交流溝通，這些問(wèn)題都不難解決，寶寶也會(huì)很快的適應(yīng)幼兒園的生活，并且喜歡上幼兒園的生活。

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