依戀行為是指在人際關(guān)系中表現(xiàn)的依戀是一種積極的、充滿情感的情緒狀態(tài),在這種關(guān)系中建立起來的起中介作用的行為。這種依戀行為貫穿人的終生,只是在不同的年齡階段,其依戀的對象和方式不同。這里僅就0——3歲兒童依戀行為的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)作一簡單分析。
從降生時(shí)起,嬰兒就在積極地尋找與父母保持親近的需要——發(fā)展依戀行為,并通過吮吸、依附、微笑等反應(yīng)來建立對母親的依戀。同時(shí),母親也由于兒童的哭和笑依戀于兒童。
據(jù)有關(guān)研究表明:3歲以前的兒童,其依戀主要是集中于母親身上。依戀的方式表現(xiàn)為外顯的行為,諸如依附、跟隨等。直至3歲以后,由于兒童開始進(jìn)入幼兒園,隨著兒童和父母接 觸的機(jī)會相對減少以及兒童認(rèn)識范圍的不斷擴(kuò)大,兒童的依戀對象和方式才開始發(fā)生質(zhì)的變化,進(jìn)入新的發(fā)展階段。
0——3歲兒童依戀行為的發(fā)展過程大體可以分為以下三個(gè)階段:
(一)依戀的萌芽——對人不分化的反應(yīng)階段(從出生到3個(gè)月)
最初,嬰兒對任何人的反應(yīng)都沒有區(qū)別,是無選擇地以十分相同的方式,如抓握、微笑等對大多數(shù)人作出類似的反應(yīng)。在新生兒的臉上,你能看到一種奇妙的笑。這是一種具有一定節(jié)奏的運(yùn)動,它是神經(jīng)興奮周期的反映,是身體內(nèi)部狀態(tài)引起的一種反射,與外界刺激無關(guān)。在新生兒心情滿意的時(shí)候,對印入眼簾的任何刺激物都會報(bào)以微笑。
因此,稱這種微笑為非社會性微笑(即生理微笑)。也有人稱之為“自發(fā)性微笑”。在兒童出生后第5周左右,最強(qiáng)烈的社會性微笑出現(xiàn)了,兒童開始專心致志地注視人的面孔,然后突然開顏而笑。但這種笑只能保持3個(gè)月左右。在此之前,嬰兒的笑并非表示個(gè)人的偏愛,他對所有的面孔,甚至一個(gè)紙面具也會產(chǎn)生微笑 。
嬰兒的哭也是如此,不光是由于注視著的人離開了視野而哭,而主要是由于生理上的不適。只要生理上的需求得到滿足,嬰兒就會表現(xiàn)出安寧并漸漸安然入睡。
由此可見,嬰兒從出生到3個(gè)月左右,他們的笑與哭只能是滿足其生理需要的手段,而不能說是真正的依戀行為,最多也只能說是依戀的萌芽狀態(tài),真正的依戀行為的產(chǎn)生是以認(rèn)生現(xiàn)象的出現(xiàn)為標(biāo)志的。盡管如此,我們對嬰兒這種生理性的笑與哭作用仍不能低估。最近的一項(xiàng)研究表明,嬰兒微笑引起成人微笑的可能性是46%——88%。嬰兒微笑的次數(shù)是存在著個(gè)性差異的,但對嬰兒對別人的影響以及隨后對他們的反應(yīng)來說,這些微笑次數(shù)的差別又是相當(dāng)重要的。
母子關(guān)系是可逆的,嬰兒的良好情緒會引起母親的積極反應(yīng);同樣,母親的態(tài)度、情緒也會造成嬰兒的不同的反應(yīng)。研究人員發(fā)現(xiàn)那些非常焦慮的母親所生的孩子,在出生后第二 、三、四天內(nèi)哭得比別的孩子多。這就再次告訴我們,胎教不是可有可無的,是非常重要的和必要的。
(二)依戀的發(fā)生——對人分化的反應(yīng)階段(從幾個(gè)月到7、8個(gè)月)
大約在3個(gè)月左右,嬰兒的行為發(fā)生了較大的變化,一反過去對任何人都友好的態(tài)度,其表示微笑的對象僅限于幾個(gè)熟悉的人,而當(dāng)他看見陌生人時(shí),它是注視著,如果陌生人對他微笑或抱起時(shí),他才作出一些反應(yīng);但是,對悉心照料他的母親卻產(chǎn)生了依戀行為,諸如 依附、要求接近或吮吸、咿呀喊叫等。
到了七八個(gè)月,嬰兒的行為變化更大,當(dāng)陌生人靠近 他就哇哇大叫甚至哭鬧不安,并轉(zhuǎn)而尋求母親的所在,而當(dāng)他接近母親時(shí),一般是伸手臂作出欲抱的姿勢。這說明此時(shí)的嬰兒已能敏銳地辯別熟人和生人了,這樣,嬰兒真正的依戀行為便產(chǎn)生了。
自嬰兒的依戀產(chǎn)生后,家人應(yīng)當(dāng)十分珍惜這種關(guān)系,尤其是與孩子生活在一起且接觸頻繁的親人更重視。因?yàn)檫@種依戀關(guān)系的好壞將直接影響著孩子未來的發(fā)展。心理學(xué)家們還專門研究了人類嬰兒的早期行為,發(fā)現(xiàn)如果家人(特別是母親)對嬰兒的態(tài)度十分冷淡,缺少交往,使孩子不能產(chǎn)生對父母的依戀,則孩子會變得呆板,不信任父母,以后也不會信任他人 。
另外,中外的一些研究人員一致認(rèn)為,在正常情況下,母養(yǎng)優(yōu)于寄養(yǎng),因?yàn)槟溉闅v來被稱為是最有利于兒童健康的養(yǎng)料,它能給嬰兒帶來許多生理上的好處。同時(shí),由于喂奶時(shí)大量的身體接觸和密切的母子聯(lián)系,可以給嬰兒帶來不少心理上的安慰。所以,母子之間關(guān)系的質(zhì)量比數(shù)量更為重要。
(三)依戀的初級發(fā)展——對特定的人的反應(yīng)階段(8個(gè)月到3歲)
兒童在這一階段突出的特點(diǎn)是對母親產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依戀,排他性尤其明顯,導(dǎo)致對母親以外的人幾乎沒有什么依戀行為。??
8個(gè)月后,嬰兒害怕與母親分離;越來越依戀母親。當(dāng)他聽到母親的聲音更顯得相當(dāng)安靜,而離開母親時(shí)則會出現(xiàn)強(qiáng)烈的煩躁情緒或不安反應(yīng),兒童將依戀之情全部集中于母親一個(gè)人身上,而對母親之外的人則不再過分親近。這樣,嬰兒對人不加區(qū)別的友好態(tài)度相應(yīng)減少。
此時(shí),由于嬰兒開始學(xué)會說話、走路,因此,當(dāng)母親離開時(shí),一般采取喊叫、快走跟隨 的方式來表達(dá)對母親的依戀,并把母親作為安全基地去探索他人外物。例如,當(dāng)母親帶著一個(gè)2歲左右的 和到一個(gè)陌生的地方時(shí),孩子總是先依偎母親片刻,然后獨(dú)自向前行走,但仍不時(shí)回頭看看,只要看到母親還在場,又會放心大膽地朝前走。因?yàn)槟赣H的在場給兒童提供了一種安全、依靠感。當(dāng)母親突然消失時(shí),嬰兒就會大喊大叫、緊張不安,甚至嚎啕大哭起來。
正是由于在此階段內(nèi),兒童將依戀的對象集中于母親一人之身,因此,母親的情緒態(tài)度會直接影響著兒童的個(gè)性發(fā)展。如果當(dāng)有依戀之情的嬰兒需要安慰與撫愛時(shí),母親能及時(shí)給予滿足,嬰兒的依戀之情就會逐漸加深并形成良好的母子關(guān)系;否則,如果兒童這種需要被剝奪了,與母親的正常接觸被取消或忽視了,兒童便會產(chǎn)生惴惴不安的焦慮情緒。
焦慮則是兒童心理上產(chǎn)生的一種憂慮、恐懼或緊張的情緒狀態(tài),它伴隨著依戀的產(chǎn)生而產(chǎn)生,然而,適當(dāng)?shù)慕箲]又具有積極的意義,如能夠約束兒童的某些不良行為,使之適應(yīng)社會和教育的合 理要求等;不過,焦慮過高或過低時(shí),都會產(chǎn)生消極影響,甚至產(chǎn)生恐懼,嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致神經(jīng)過敏性焦慮,出現(xiàn)病態(tài)心理;而焦慮過低時(shí),則會降低嬰兒活動的效果,致使兒童對一切事物的不恭,出現(xiàn)頑皮、馬虎等不良心性。因此,在兒童依戀的形成和發(fā)展過程中,必須注意到焦慮對兒童的影響。
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