導(dǎo)讀：隨著年齡的增加，兒童的情緒會(huì)逐漸復(fù)雜起來。心理學(xué)家曾對(duì)五百名嬰兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)嬰兒從滿月到3個(gè)月末，即有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶六種情緒反應(yīng)。微笑是身體處于舒適狀態(tài)的生理反應(yīng)。
人們常常以為嬰兒只會(huì)哭喊、睡覺和吃奶，其實(shí)他們降臨人間后，就作為一個(gè)“社會(huì)成員”萌發(fā)了心理活動(dòng)。嬰兒的情緒最初有兩種反應(yīng)：一種是愉快，反映生理需要的滿足；另一種就是不愉快，是生理需要未獲得滿足或其他不適�？藿姓乔榫w的反應(yīng)之一。
隨著年齡的增加，兒童的情緒會(huì)逐漸復(fù)雜起來。心理學(xué)家曾對(duì)五百名嬰兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)嬰兒從滿月到3個(gè)月末，即有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶六種情緒反應(yīng)。微笑是身體處于舒適狀態(tài)的生理反應(yīng)。嬰兒的微笑也具有社會(huì)性，會(huì)影響成年人，能夠密切與母親的關(guān)系。母嬰不斷地強(qiáng)化這種應(yīng)答，以從中得到滿足，這也是嬰兒的心理需求。
4-6個(gè)月的嬰兒，情感就更豐富，對(duì)母親情感的需要，甚至超過飲食。如果母親只會(huì)用乳頭喂進(jìn)孩子的嘴，這并非上策，有時(shí)還會(huì)失靈；如果加以愛撫、哼唱歌曲，孩子或許會(huì)變哭為笑；注意改善嬰兒的情緒，可以從環(huán)境、衣被、生活習(xí)慣、玩具、輕音樂等方面加以調(diào)節(jié)，這樣就會(huì)取得滿意的效果。
7個(gè)月的孩子，感情色彩更為濃厚，明顯地表現(xiàn)出對(duì)母親的偏愛。當(dāng)陌生人出現(xiàn)時(shí)，可停止微笑，并表現(xiàn)出察覺，甚至拒絕別人的摸、抱，對(duì)母親產(chǎn)生依戀感，從母親的愛撫中獲得安全感。
周歲以后的孩子，在情緒上較為成熟，開始嘗試與他人交往，喜歡探索周圍的環(huán)境，已經(jīng)知道母親不會(huì)丟棄他，不再害怕離開母親，對(duì)新事物有“探求欲”。母親可適時(shí)地鼓勵(lì)孩子的交往，接觸社會(huì)，切忌嬌慣、溺愛。
是否注意觀察嬰兒的情緒，將直接影響孩子的心理和智力的發(fā)育。稍有疏忽，就可能會(huì)使孩子發(fā)育成一個(gè)退縮型、冷漠型、孤僻型或焦慮型的兒童，長大以后情緒不穩(wěn)定，性格懦弱，缺少自信心，適應(yīng)性差。只有認(rèn)真注意嬰兒的情緒，給予正確的誘導(dǎo)、教育，孩子才會(huì)健康、順利地成長。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/591673.html
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