對于孩子的性教育要分年齡階段，同時還要掌握與孩子交流的基本技巧。

第一，對孩子的性提問絕不應回避。

性科學研究發(fā)現(xiàn)，每個孩子在很小的時候，即可在父母的指導下掌握區(qū)分性別，盡管他并不明白何以要區(qū)別彼此，但對異性產(chǎn)生的某種程度的回避和距離感已成潛意識，所以當孩子向你提問任何與性相關的問題時，往往也是下了很大決心的，這個時候你千萬不要一口回絕，認為這個不該是小孩子問的問題，或者顧左右而言他，這樣只會加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演變?yōu)樾睦淼年幱埃瑸榻窈蟮某砷L設置障礙。

第二，盡可能多掌握一些性科學知識。

盡管性科學所包容的學科范圍極其廣泛(生理病理學、醫(yī)學、社會學、心理學、倫理學等)，每個人都不可能成為這方面的專家，但盡可能多涉獵一些這方面的知識非常必要。不要因為你不懂就想逃避，要知道性教育引導對孩子的健康成長舉足輕重，所以你多付出一些，孩子也就多獲得一些。

第三，不要過分擔心尺度問題。

多數(shù)家長都有這樣的體會，孩子的問題超過了他的年齡，講得多了會不會產(chǎn)生副作用?其實，孩子的智力發(fā)展是有層層步驟的，每一個年齡段所提出的問題都有差異，一旦了解，孩子絕不會像科學家那個追根溯源。三四歲的孩子可能對寶寶就像一粒種子在媽媽的肚子里成長這樣的回答滿意了;對十三四歲的男孩偶爾的自慰不會對身體產(chǎn)生大礙，一定會安撫其躁動的內(nèi)心，他多半不會再進一步問你自慰的方式都有哪些。

第四，預先做些示警工作。

過早接觸性行為對孩子的生理、心理兩方面均會產(chǎn)生嚴重危害，因此在日常生活中及時對孩子示警很有必要。比如，對年幼的孩子灌輸異性觸摸自己私處是不友善的行為;對已經(jīng)步入青春期的孩子來說，過早與異性進行性接觸很可能對性器官產(chǎn)生危害，感染眾多疾病，并可能為未來的健康成長埋下隱患，待生理、心理兩方面均成熟之后才可以接受健康文明的性生活;學會潔身自好比學會使用避孕套更安全等等。

第五，引導孩子識別真假。

現(xiàn)在各種媒體良莠不齊，其中一些對性行為的描述往往背離了科學的宗旨，代之以單純的感官刺激，當孩子難以避免地接觸到這些東西時，不要簡單地呵斥，而應該把這些描述中反映出的夸張、虛假等非科學的內(nèi)容予以剖析，讓孩子懂得什么是真正的科學和健康。

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