日常生活中我們都會及時的教育孩子，對孩子我們提出的一些問題和教育方式能適當的行用�？梢员頁P孩子做得好的地方，比如聲音很洪亮，表情非常甜美。但同時，也要讓她看到別的小朋友的優(yōu)點，這樣能開闊孩子的心胸，增強孩子的學習意識。

　　誤區(qū)1：不切實際地夸贊

　　典型狀態(tài)描述：

　　看到寧寧的畫，媽媽脫口而出：“寧寧畫得真好!我家寧寧最棒了!”聽了媽媽的夸獎，5歲的寧寧不但沒有高興，反而不屑地說：“你就會說‘最棒’了，還有沒有新鮮點的。”

　　寧寧媽非常認可賞識教育的觀念，所以，時常把“你真棒!”掛在嘴邊。在兒子3歲前，自己的“賞識”似乎還能激發(fā)起兒子的熱情，可是，隨著兒子年齡不斷增長，他對媽媽的夸獎越來越不屑了。

　　心靈點擊：

　　很多父母認為，賞識孩子就是告訴他們“你真棒!”。其實，這是一種非常片面的認識。

　　孩子比較輕松地做成了某件事情，父母如果給予不切實際且大張旗鼓的夸贊，在孩子還小的時候，可能他會相信自己真的很棒;但是，隨著年齡的增長，他接觸的環(huán)境越來越廣，在與周圍小朋友比較之后，他會發(fā)現，父母的夸贊有很多水分，漸漸地，父母口中的“你真棒!”就不值錢了。

　　看起來，這并不是什么大事，然而，它給孩子的成長所帶來的消極影響卻不容小覷——

　　1.孩子對父母的信任感降低。

　　2.孩子的自我價值感降低。孩子一旦意識到自己沒有父母夸獎的那么好，他就會開始懷疑別人對他的評價，覺得大家都在騙他，他的自我價值感反而會因此降低，進而變得很自卑。到了那時，不管父母怎么鼓勵他，他都很難自信地面對外面的世界。親子早教

　　3.孩子變得自大、自負。有些孩子可能會把父母的“夸贊”當作自己的保護層，他們寧肯相信這些有利于自己的評價而在無意識中屏蔽外界信息，從而變得目空一切。

　　特別提醒：

　　父母對孩子的夸獎應該是經過認真品味后的真正欣賞。因此，不要泛泛地夸孩子畫得好，而應用心欣賞孩子的畫，你可以夸獎孩子主動完成繪畫，態(tài)度非常認真;也可以夸獎孩子的畫中有某些細節(jié)處理有進步……記�。嚎洫労⒆拥膭訖C與態(tài)度要比夸獎結果更重要哦。

　　誤區(qū)2：“你比他們都強!”

　　典型狀態(tài)描述：

　　小區(qū)里，小美正和幾個小朋友一起比賽唱歌。小美活潑可愛，能唱會跳，不時得到一旁叔叔阿姨的贊美。小美媽媽看在眼里，樂在心里。她美滋滋地把小美拉到自己身邊，悄悄地說：“乖女兒，太棒了!你比她們都強!”聽了媽媽的話，小美“翹起了小尾巴”，開始對其他小朋友的表現指指點點。

　　小美聰明活潑，善于表現。小美媽媽也從不吝惜對女兒的贊賞：“你比別的孩子都做得好!真給媽媽爭臉。”然而，小美不但沒有因媽媽的賞識而更優(yōu)秀，反而變得非常愛和別人比較，嫉妒心強。一旦發(fā)現其他小朋友比自己做得好就會氣得鼓鼓的。

　　心靈點擊：

　　“你比他們都強!”“你真給我爭臉!”表面上是在賞識孩子，實際上卻與賞識教育的真諦背道而馳。賞識是對孩子發(fā)自內心的接納與欣賞，而這種接納與欣賞是建立在“不與別人比較，尊重每個孩子都是唯一、獨特的”基礎上的。

　　如果父母常以“你比他們都棒!”等語言對孩子進行夸贊，那么孩子會——

　　1.認為只有我比其他孩子做得好，父母才會關注我、承認我、喜歡我。

　　2.認為父母對我的關注與愛是有條件的，無法感受到父母無條件的愛。

　　3.將自我的評價建立在與他人的比較上，嫉妒心強，較難發(fā)展健康和諧的同伴關系。

　　總結：有些父母并沒有理解賞識的真正內涵，盲目賞識不僅不能讓孩子從中獲益，反而會給孩子的健康成長帶來這樣那樣的問題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/593727.html

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