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請(qǐng)給孩子留點(diǎn)時(shí)間幻想!

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性別教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

生命就像一段又一段的旅程。過(guò)去是曾經(jīng)看過(guò)的盛景,現(xiàn)在是正在流連的風(fēng)光,未來(lái)則是要去的陌生國(guó)度。我們根據(jù)內(nèi)心對(duì)外來(lái)的設(shè)想,根據(jù)在頭腦中浮現(xiàn)的圖景,來(lái)到這個(gè)陌生的國(guó)度。拿在手中的地圖越清晰,這段旅行就可能越順利。如果你手中根本就沒(méi)有地圖,你現(xiàn)在踏上未來(lái)的旅程,必定是慌亂的,充滿壓力又無(wú)趣的。

在美國(guó),高中生畢業(yè)后會(huì)先拿出一年去世界旅行,回來(lái)后再上大學(xué)。他們甚至到那些語(yǔ)言不通的地方去。因?yàn)樵谝粋(gè)新鮮陌生的環(huán)境,拋棄了學(xué)業(yè)和工作的壓力之后,他們有足夠的時(shí)間和空間來(lái)想象和幻想。慢慢的他們就會(huì)在頭腦中浮現(xiàn)出他想要過(guò)的生活景象。這樣一幅圖景,是他隨身攜帶去往未來(lái)的地圖。

在中國(guó),就完全不是這樣子。沉重的功課、初考、中考和高考,外加各種音樂(lè)美術(shù)培訓(xùn)班,占據(jù)了他們?nèi)康拇竽X,他們一刻不停在使用大腦,卻沒(méi)有時(shí)間來(lái)想象。因?yàn)闆](méi)有想象,他們到達(dá)未來(lái)的時(shí)候,通常都會(huì)不知所措,不明白自己怎么就陷入了這樣的局面:他們竭盡全力考上大學(xué)之后,已經(jīng)精疲力盡而沒(méi)有辦法展望未來(lái)了。

當(dāng)然,中國(guó)的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因,不能像美國(guó)學(xué)生那樣在完成高中學(xué)業(yè)后去旅行,但這更多是人們觀念上的原因,人們對(duì)幻想和想象一向持貶斥態(tài)度。

有人把生活做了這樣一個(gè)比喻:一個(gè)懷著美好愿望的人(幻想),騎著一匹好馬(身體),去追求它的目標(biāo)(成就),當(dāng)他翻落馬下時(shí),有人扶他上馬(交往)。中國(guó)人注重讓自己的孩子有個(gè)好身體,獲得一個(gè)好成績(jī),最好還能人緣好。但是他們恰恰沒(méi)有做到讓孩子有一個(gè)想象和幻想的空間和時(shí)間,好讓他們心中懷有對(duì)未來(lái)美好的憧憬。


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