剛剛結(jié)束了期末考試，家長(zhǎng)們又得為孩子的暑期學(xué)習(xí)操起心了。各類暑期銜接班大有成為新生“入學(xué)必修課”之勢(shì)。

　　同時(shí)，也有不少家長(zhǎng)擔(dān)心：暑期輔導(dǎo)到底有多大的實(shí)際作用，是否會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。英語(yǔ)教育專家，瑞思學(xué)術(shù)總監(jiān)Sally認(rèn)為：暑期是比較集 中的一段時(shí)間，語(yǔ)言訓(xùn)練需要一個(gè)環(huán)境，需要持續(xù)不斷地堅(jiān)持，才能提升孩子語(yǔ)言交流的能力。只要處理得當(dāng)，暑期輔導(dǎo)完全可以成為孩子的一次全新學(xué)習(xí)體驗(yàn)，孩 子語(yǔ)言能力是可以有較大飛躍的，但是在暑期英語(yǔ)培訓(xùn)卻一支存在著“傳統(tǒng)”的誤區(qū)

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)不得其法 學(xué)生天天“打惡仗”

　　“我家孩子馬上就4升5了，孩子現(xiàn)在總跟我反映感覺自己腦子不夠用，上課聽講總是很累，不知所云。跟不上老師的節(jié)奏，每次都記不全筆記，聽課漏 了重點(diǎn)，課后還要花大量的時(shí)間查缺補(bǔ)漏，孩子覺得每次上完課就感覺像打了一次惡仗似的， 必須繃緊每一根神經(jīng)。 記得去年暑假給孩子報(bào)了應(yīng)試提高班，學(xué)完之后挺輕松的，成績(jī)也都很好，怎么一下子就跟不上了？”

　　瑞思教英語(yǔ)不應(yīng)試，但孩子應(yīng)試有優(yōu)勢(shì)

　　文章的例子則是大多數(shù)家長(zhǎng)一直面臨一個(gè)問題，同樣都是英語(yǔ)考試，為什么有的孩子考試得高分，卻不用復(fù)習(xí)；而其他學(xué)生卻在忙于題海戰(zhàn)術(shù)，為什么有 的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)從來不讓家長(zhǎng)操心，而很多孩子卻厭學(xué)，復(fù)習(xí)了多遍的考點(diǎn)還是考不對(duì)，英語(yǔ)考試訣竅在哪里？有過多年英語(yǔ)教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)的知名英語(yǔ)教育專家 Sally做出了分析，縱觀近年的“小升初”“中考”英語(yǔ)試卷，題目類型主要集中在聽力、語(yǔ)法、閱讀、寫作幾項(xiàng)，這幾項(xiàng)在考試中的占分比重大致為20 分：20分：40分：20分。

　　sally說： 首先，用傳統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)的方式，學(xué)生聽的英語(yǔ)材料首先要經(jīng)過大腦翻譯成中文，理解后得出答案，再翻譯成英文進(jìn)行答題，這無(wú)疑耽誤了大量時(shí)間，而老師提供的對(duì)應(yīng) 絕招則是發(fā)卷先看題，找出關(guān)鍵點(diǎn)，在針對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)再去聽答案。試問，當(dāng)學(xué)生只想著去找答案的關(guān)鍵點(diǎn)，根本沒有聽懂“整句”的意思，聽得云里霧里，怎能答出好 成績(jī)？其實(shí)簡(jiǎn)單說，就是教孩子如何猜聽力答案。在瑞思，孩子們浸入在全英文的環(huán)境中，用英語(yǔ)學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，不得不用英語(yǔ)去聽、去說、去寫、去想。這 樣的“浸入式”學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)缫蚜?xí)慣聽大量的英語(yǔ)，養(yǎng)成了英語(yǔ)母語(yǔ)的思維習(xí)慣，面對(duì)聽力考試，自然應(yīng)對(duì)自如。

　　同樣學(xué)生總感覺語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也像公式一樣枯燥，難以理解。天天背卻還是出錯(cuò)，Sally說：因?yàn)檎Z(yǔ)法本來就是語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)感，語(yǔ)法現(xiàn)象紛繁復(fù)雜， 靠死記硬背很難應(yīng)對(duì)靈活多變的語(yǔ)言環(huán)境。而當(dāng)英語(yǔ)同母語(yǔ)一樣，有純正的英語(yǔ)思維習(xí)慣后，就能非常順暢地應(yīng)對(duì)語(yǔ)法問題。瑞思使用的就是美國(guó)學(xué)校里學(xué)習(xí)的課程 內(nèi)容，在美國(guó)有半數(shù)百優(yōu)校區(qū)都在使用這套課件，所以瑞思的孩子養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言習(xí)慣和語(yǔ)感，語(yǔ)法自然不再困擾他們了。

　　再看看比例較高，提分卻最難的“閱讀”，時(shí)間不夠，文章長(zhǎng)，生詞多，讀起來磕磕絆絆是學(xué)生的通病，而傳統(tǒng)提分班的只看段首，斷尾再猜題幾乎成了 閱讀理解的潛規(guī)則。而瑞思的閱讀課教學(xué)目標(biāo)是為了讓孩子們能夠完全適應(yīng)英語(yǔ)國(guó)家中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)以及未來職場(chǎng)應(yīng)用的，所以，瑞思的閱讀相較國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)閱讀題 材即種類繁多又貼近孩子最近發(fā)展區(qū)，同時(shí)瑞思在課件、教輔產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，采用互動(dòng)的形式，不但大大提高了孩子的閱讀興趣，更精進(jìn)了孩子的閱讀技能。就讀北 京四中的瑞思S4 學(xué)員Trudy說：“我們?cè)谌鹚颊n上學(xué)的都是近千字的長(zhǎng)文章，課后我最喜歡的就是去瑞思圖書館借英文原版小說。我也從沒覺得考試的閱讀理解題有多難。我的 閱讀理解題一向都是滿分”

　　另外Sally還提到了寫作，在瑞思，孩子們通過長(zhǎng)期浸泡、學(xué)科語(yǔ)言、大量閱讀等方式已經(jīng)養(yǎng)成了純正的英語(yǔ)思維，孩子們喜歡用這種語(yǔ)言表達(dá)情緒 和思考，而不是簡(jiǎn)單地為了命題作文去冥思苦想。就像讓一個(gè)中國(guó)人寫一段200字的中文，一定非常簡(jiǎn)單。而傳統(tǒng)作文教出來的學(xué)生的問題不只是“不愛寫”，更 是“不會(huì)寫”。這時(shí)，很多學(xué)生只能生搬硬套語(yǔ)法、句型去“編”作文。沒有觀點(diǎn)，情感的表達(dá)，只有套話怎么能拿高分？

　　以興趣為驅(qū)動(dòng) 提高孩子的成績(jī)

　　據(jù)調(diào)查，學(xué)生每提高一個(gè)年級(jí)，所學(xué)知識(shí)的容量都會(huì)成倍增加。這必然會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力提出更高、更嚴(yán)格的要求。這也是為什么傳統(tǒng)英文教學(xué)下的學(xué)生升了年級(jí)之后成績(jī)下滑的原因所在。

　　瑞思Sally說：“我們知道孩子學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)候應(yīng)該是主動(dòng)學(xué)習(xí)，很多時(shí)候知識(shí)要在一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)下才能學(xué)會(huì)，學(xué)得牢固。 瑞思S2階段的孩子都要開始學(xué)會(huì)閱讀類似考研級(jí)別難度的長(zhǎng)文章，同年級(jí)的孩子根本是不能也不會(huì)想去讀這些文章的。 而也是興趣驅(qū)使下的長(zhǎng)文章閱讀，課堂中對(duì)于長(zhǎng)文章的學(xué)習(xí)，也讓孩子能夠游刃有余的搞定考試中的閱讀，同時(shí)也能夠在寫作的過程中表達(dá)出有新意的觀點(diǎn)。這也是 大部分瑞思孩子升級(jí)之后成績(jī)也依然堅(jiān)挺的原因。

　　教育是一個(gè)細(xì)活兒，他需要孩子在穩(wěn)扎穩(wěn)打中慢慢積累因此，家長(zhǎng)在選擇培機(jī)構(gòu)的時(shí)候，最好能選擇興趣分?jǐn)?shù)兩不誤的培訓(xùn)學(xué)校。家長(zhǎng)一定要練成一雙“慧眼”，慎重選擇。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/594285.html

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