茅于燕:孩子膽子比較小,做事總是小心翼翼,家長(zhǎng)很擔(dān)心,怕孩子上幼兒園受欺侮、變得自卑。這種擔(dān)心是很自然的,但如果從小就注意培養(yǎng)他的良好性格,他在一個(gè)良好的教育環(huán)境中成長(zhǎng),他是不會(huì)得自卑的。
首先,不要有一個(gè)固定的模式,小男孩一定是在游樂園里興高采烈地玩來玩去,有那么股出生牛犢不怕虎的勁。但也不一定每個(gè)孩子都如此。有些還比較"文雅"。往往站旁邊看,他們也是正常的,也很快樂。這沒有什么錯(cuò),也沒有什么不好。
至于你說孩子打不還手、人家搶他的玩具他不會(huì)去搶回來,是懦弱的表現(xiàn)。我不這么看。我覺得這是他的一種性格,并不是要糾正的錯(cuò)誤性格。難道人家打他他應(yīng)該還手、人家搶他的東西,他應(yīng)該去搶回來嗎?打人、搶東西固然不對(duì),但打回去、搶回來也同樣不對(duì),兩個(gè)錯(cuò)加起來不等于一個(gè)對(duì),這個(gè)道理你琢磨一下。
你說怕他到幼兒園會(huì)被欺侮,這不太可能,因?yàn)橛變簣@是一個(gè)教育機(jī)構(gòu),許多小朋友在一起,一定會(huì)有各種性格的,老師一定會(huì)照顧好各種性格的小朋友的。需知隨和的、比較軟弱的孩子在良好的環(huán)境中并不注定會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)成逆來順受的可憐蟲。
第二,一個(gè)孩子搶了自己孩子的玩具,就算了嗎?也不是的。一定要讓孩子懂得自己有權(quán)利擁有自己的東西。當(dāng)然,被搶了東西,要想要回來,是困難的,但不是非大聲嚷嚷、動(dòng)手去搶回來才能達(dá)到目的?梢杂帽容^堅(jiān)定的語言向搶東西的孩子講道理,甚至可以向他保證玩過了就讓他玩(說到要做到)。
第三,如果那搶人東西的孩子拒不接受,家長(zhǎng)或教師應(yīng)出面主持公道,這對(duì)雙方都有益處。你可以教孩子保護(hù)自己的權(quán)利:"我現(xiàn)在正在玩它呢!等一會(huì)給你玩,現(xiàn)在還我";對(duì)搶人玩具的孩子說:"××還沒有玩完呢!這是他的,等他玩過了你再玩,不可以搶"。 如果搶東西的孩子放手交還東西了,一定要說"謝謝",等玩完了真給他玩。
第四,接受孩子這種比較隨和的處事方式,平時(shí)小心翼翼,較多的自我保護(hù),這比老有別的家長(zhǎng)到家里來說抱怨你的孩子欺侮人家孩子好吧?再說,許多成功的人說話是輕柔的,從不霸奪別人的東西。性格十分隨和,這并不影響他成功。
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