家長(zhǎng)從孩子最在乎的食物開(kāi)始，如果孩子獨(dú)占的話，家長(zhǎng)就要把食物拿過(guò)來(lái)公平地分開(kāi)，不能再放任不管。一開(kāi)始，孩子可能會(huì)大哭大鬧或苦苦哀求，但家長(zhǎng)絕不能讓步，一定要堅(jiān)持到底。偶爾的“舊病復(fù)發(fā)”也是正常的，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持就一定能糾正過(guò)來(lái)。
2教孩子學(xué)會(huì)與人分享
在孩子小的時(shí)候，父母就應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)告訴他們與人分享的重要性，感受給予和付出的快樂(lè)。比如家里吃蘋果，可以告訴孩子：爸爸媽媽和寶寶三個(gè)人，一人一個(gè)蘋果。并且當(dāng)著孩子的面進(jìn)行分配，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)養(yǎng)成無(wú)論吃什么都與家人分享的習(xí)慣。
3玩游戲克服自私心理
父母可以和孩子一起玩游戲，扮演各種不同的角色，幫助孩子認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系。通過(guò)這樣游戲，孩子們會(huì)意識(shí)到自己與周圍人的關(guān)系，比如爸爸媽媽怎樣愛(ài)護(hù)自己、醫(yī)生怎樣照顧病人等等�？梢宰尯⒆芋w會(huì)到他人的感受，學(xué)會(huì)站在別人的角度考慮問(wèn)題，以便為他人著想。
4取消孩子在家中“特殊”地位。
在日常家庭生活中，要盡量不給孩子特殊待遇，合理滿足孩子的需求，讓孩子知道自己在家庭中與其他成員是平等的，消除其“以自我為中心”的意識(shí)。
5滿足孩子的要求要適當(dāng)。
對(duì)于孩子的合理要求可以適當(dāng)滿足，對(duì)于不能及時(shí)滿足的要讓孩子學(xué)會(huì)等待，不過(guò)分遷就，即使孩子很強(qiáng)硬，家長(zhǎng)也要把正確的堅(jiān)持到底，不給孩子留余地。如果有一次妥協(xié)，孩子就知道下次有機(jī)可乘，所以，家長(zhǎng)要有狠心、恒心和耐心及堅(jiān)持到底的決心。
6鼓勵(lì)孩子的人際交往
孩子是需要友情、需要伙伴的，但是由于現(xiàn)在多數(shù)孩子在家中沒(méi)有兄弟姐妹、鄰里之間交往過(guò)少等原因，許多孩子整日一個(gè)人，就缺少與別人打交道的機(jī)會(huì)，這種孤獨(dú)的環(huán)境就會(huì)導(dǎo)致以自我中心。要想改變這種狀況，父母要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子與伙伴們發(fā)展友誼，多參與人際交往，讓孩子體會(huì)到關(guān)心他人并且會(huì)從中得到快樂(lè)的感覺(jué)。
7利用情景來(lái)教育孩子
父母可以在日常生活中多安排一些場(chǎng)景，當(dāng)事情按照父母設(shè)計(jì)的場(chǎng)景去發(fā)生時(shí)，孩子如果出現(xiàn)錯(cuò)誤做法時(shí)，父母要及時(shí)給予糾正。這種方式可以直接教導(dǎo)孩子應(yīng)該如何關(guān)心別人，如果父母出現(xiàn)生病等情況時(shí)，孩子就會(huì)懂得如何去做。不但有助于訓(xùn)練孩子克服自私自利的不良特性，還可以培養(yǎng)孩子為他人著想和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。
8引導(dǎo)孩子尊重和關(guān)心長(zhǎng)輩。
要讓孩子學(xué)會(huì)享受時(shí)應(yīng)首先考慮長(zhǎng)輩，就餐時(shí)，好菜要先挾給長(zhǎng)輩吃，舒服的位置讓給長(zhǎng)輩坐;別人為自己服務(wù)要表示感謝;別人不便時(shí)，應(yīng)盡可能提供幫助，逐步體會(huì)到幫助、關(guān)心別人是愉快的。
9讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗(yàn)父母勞動(dòng)的艱辛，懂得要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，以便將來(lái)為家庭和社會(huì)多作奉獻(xiàn)。
10為孩子創(chuàng)造經(jīng)常與小伙伴交往的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)孩子將自己的玩具、圖書借給小朋友們玩和看，幫助孩子認(rèn)識(shí)自私是不受人歡迎的行為，只有友善和互助才能贏得大家的喜歡。如鼓勵(lì)孩子多參加合作性的游戲活動(dòng)，指導(dǎo)孩子在玩中感受尊重、幫助、謙讓別人的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)控制自己不合理的情緒。
11家長(zhǎng)要以身作則給孩子一個(gè)好榜樣
在日常生活中無(wú)論做什么事都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，尤其要多孝敬長(zhǎng)輩，給孩子樹立模仿的榜樣，長(zhǎng)此以往，同樣的品質(zhì)和行為方式就會(huì)再現(xiàn)于孩子身上。
家庭教育中的百依百順、嬌寵溺愛(ài)，就是步入了誤區(qū)，并且，由溺愛(ài)培養(yǎng)起來(lái)的怠惰、自私、驕橫、無(wú)能的品格，必然影響到孩子的學(xué)校和社會(huì)生活。希望家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上，要多留心，多觀察，要有耐心、愛(ài)心。處理孩子的所謂問(wèn)題時(shí)，要把握其基本法則：對(duì)孩子要有信心，在示范中言傳身教，在生活上潛移默化，在互動(dòng)間耳濡目染，在朝朝暮暮中放手孩子走出的迷霧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/595343.html
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