寶寶長大了，可以進幼兒園了，當看到自己的小寶寶一搖一擺地走向人生新的階段，作為父母，是否有種油然而生的驕傲感呢?但是，這個時候，也更需要父母及幼兒園老師注意潛伏在孩子身邊的危機——“初入園焦慮”。

父母篇

如果孩子能在入園前習慣規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的習慣，就一定能較快地適應幼兒園中的集體生活，大大減輕“初入園焦慮”。父母要有恒心、耐心和信心，要相信你的孩子是最棒的，一定能在幼兒園這個小社會里擁有一片自己的天空。

入園前：每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，建立良好的人際關系，將來上幼兒園時，可以和自己的好朋友一起上學，這樣就不會感到孤獨無助了;讓孩子逐步養(yǎng)成和幼兒園相適應的作息習慣：早睡早起，定時定量進餐，中午睡午覺;常帶孩子到戶外運動、游戲，培養(yǎng)良好的生活習慣;訓練孩子自己上廁所，讓孩子學會照顧自己，增加自信;培養(yǎng)孩子看書的興趣，給孩子看一些簡單的圖卡、畫片。

入園后：孩子大哭大鬧時，父母逗留時間不易過長，應及早離開;父母不宜當著孩子的面，告訴老師孩子的缺點，要記得顧及孩子的感受;如果孩子的不良嗜好已經在幼兒園中改正了，回家后父母還應配合鞏固;父母要常和老師溝通，按照老師的指導、要求配合家教，保持家園教育的一致性。

老師篇

“問題寶寶”之大哭大鬧型

癥狀：小明是一個體弱多病的男孩，初入園三天以來，他一直大哭大鬧，還鬧絕食。老師上前撫慰他時，他就用踢、推等攻擊性行為發(fā)泄不滿。媽媽來接他時，他緊緊抱著媽媽不放，邊哭邊喊：“媽媽不要走，我不要上幼兒園!”

對策：

1、做游戲。老師可采用做游戲的方式來轉換他的注意點，在游戲過程中，孩子會和老師親近起來，這有助于消除孩子對老師的恐懼和陌生感。

2、扮演媽媽。對特別依賴媽媽的孩子，老師不妨有意識地扮演媽媽的角色，讓孩子感覺一切如常，好像在媽媽身邊一樣，消除孩子與媽媽分離的恐懼、焦慮和不安。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/595509.html

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