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發(fā)掘孩子合群天性的方法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

人作為一種高級(jí)動(dòng)物,其精神和感情需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物種的。所以,人類普遍渴望被關(guān)注、被重視、被感動(dòng)、被陪伴,所以,人們尋求朋友和愛(ài)情。所以人們看重知己間的惺惺相惜,看重自己的感情歸屬。

人是害怕孤獨(dú)的,無(wú)論一個(gè)人多么自命清高,多么特立獨(dú)行,多么靦腆自封,他也需要交流,他也渴望被關(guān)注。人類所以能夠生存發(fā)展,就是因?yàn)楸舜碎g的族群依賴。

人作為一種高級(jí)動(dòng)物,其精神和感情需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它物種的。所以,人類普遍渴望被關(guān)注、被重視、被感動(dòng)、被陪伴,所以,人們尋求朋友和愛(ài)情。所以人們看重知己間的惺惺相惜,看重自己的感情歸屬。

小孩子雖然還不成熟,但是,他們對(duì)于他人的需要卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人。是否能夠得到成人足夠的照料,以及親子間是否能夠建立親密的玩伴關(guān)系,對(duì)于孩子的人格發(fā)展起著舉足輕重的作用;小孩子能否獲得親密的友誼,能否順利地融入同齡人的團(tuán)體,也對(duì)孩子的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用,因?yàn)樾『⒆硬粌H會(huì)從同伴身上獲得很多感情支持,而且能進(jìn)行各種經(jīng)驗(yàn)的交流和嘗試,并通過(guò)同伴的看法來(lái)調(diào)整自己。缺乏足夠的同齡交流,是孩子健康成長(zhǎng)的明顯障礙。

缺乏真實(shí)同伴的小孩子,會(huì)追求虛擬同伴,如小動(dòng)物、布娃娃等,小孩子通過(guò)這些虛擬同伴來(lái)寄托自己的感情,表達(dá)自己對(duì)社會(huì)和人生的初步理解,并扮演某角色。雖然在成人眼里這可能是一種幼稚的行為,但是對(duì)于兒童來(lái)講卻是不可缺少的。我們不僅應(yīng)該允許這種行為的存在,而且應(yīng)該促進(jìn)他,盡可能的參與其中,與孩子同玩同樂(lè)。



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