教孩子正確對待無禮的人

　　有的父母說：“我們教育自己的孩子要有禮貌，可是受到不禮貌的孩子欺負(fù)，怎么辦？”這確實是個問題。

　　孩子總要與不同的人打交道，當(dāng)孩子在外面“吃虧”或者“受欺負(fù)”的時候，家長出面為孩子出氣或者慫恿孩子反擊，對孩子的影響是非常消極的。面對遭受非禮之遇的孩子，父母要保持冷靜，不急著表態(tài)，讓他慢慢傾訴，再根據(jù)孩子交往中的薄弱環(huán)節(jié)加強指導(dǎo)，其目的不是為了“爭口氣”或者“挽回面子”，而是提高孩子妥善解決問題的能力。例如教孩子幾句簡短的自救語句，并讓他大聲地、快速地說出來：“你干什么？”“老師快來！”給對方以威懾，為自己呼救。如果孩子有動手自衛(wèi)的行為，要教育孩子“見好就收”，不能“防衛(wèi)過度”，同時還要引導(dǎo)孩子樂意接受小朋友誠懇的道歉，培養(yǎng)寬容之心。

　　讓禮貌跟著年歲長

　　從很早，孩子就開始學(xué)習(xí)禮貌了，隨著年齡的增長，禮貌教育應(yīng)不斷擴充和深入。

　　0~1歲：嬰兒雖然還不能說出確切的禮貌用語，但已對父母的禮貌行為產(chǎn)生濃厚的興趣，因為禮貌是一種親善行為，當(dāng)父母對孩子微笑，或者握著他的小手邊說搖邊說“你好”，孩子會表露出愉快的情緒；觀察久了，他會模仿成人的樣子露出燦爛的笑容，有時也會擺擺手表示友好。因此，父母不要以為孩子不會說話而忽略對他的禮貌教育。

　　1~3歲：孩子已經(jīng)能說出“謝謝”、“你好”、“請”、“歡迎”、“對不起”、“再見”之類比較簡單的禮貌用語，父母可以根據(jù)情境教會孩子使用這些詞匯。有的孩子語言發(fā)展稍微緩慢一些，但并不影響他對禮貌的理解與學(xué)習(xí)。父母不妨用肢體語言示范一些禮儀，例如作揖表示“你好”和“謝謝”，拍手表示“歡迎”、用鞠躬表示“請進(jìn)”等等，都是在進(jìn)行禮貌教育。

　　3歲以后：孩子的活動范圍擴大了，要上幼兒園、交朋友、逛公園、看演出、串門兒、接聽電話以及參加一些公共場所的活動，對禮貌的理解和學(xué)習(xí)也大大豐富起來，可以同時用語言、動作和表情表示各類場合的禮儀。文明禮貌教育無處不在，父母應(yīng)抓住教育時機，及時豐富和培養(yǎng)孩子的禮儀行為。

　　其實，父母的教育方法會對孩子有一定的影響，所以從小教育孩子做個文明人，做個有禮貌的人，懂得如何正確進(jìn)行社交。

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