交往合作能力在現(xiàn)代社會(huì)是十分重要的,就算對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是如此,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的交往合作習(xí)慣,提高幼兒的交往合作能力,對(duì)幼兒的發(fā)展來(lái)說(shuō)具有重要意義,F(xiàn)在,將談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的交往合作能力。
首先,家長(zhǎng)和教師應(yīng)該積極提供幼兒交往合作的機(jī)會(huì),初步培養(yǎng)幼兒的交往合作意識(shí)。為了使幼兒初步了解有關(guān)合作性的要求,可以和幼兒共同制定出交往合作活動(dòng)規(guī)范,即不打人、不罵人、不爭(zhēng)奪玩具,要有禮貌,要謙讓,要商量。讓幼兒在平時(shí)自覺(jué)遵守。其次,通過(guò)活動(dòng)等生動(dòng)形象的形式,使幼兒懂得什么是友愛(ài),怎樣做才是友愛(ài)。讓幼兒在活動(dòng)當(dāng)中互幫互助,體會(huì)與別人交往合作的樂(lè)趣。第三,以營(yíng)造合作氛圍為主題,布置活動(dòng)室環(huán)境。如在圖書(shū)角上張貼體現(xiàn)小朋友合作行為的各種圖片。與此同時(shí),多提供幼兒交往合作的機(jī)會(huì)。以培養(yǎng)合作性為目標(biāo),建立幼兒活動(dòng)區(qū),明確了在各活動(dòng)區(qū)中對(duì)幼兒進(jìn)行合作性培養(yǎng)的具體目標(biāo)。例如:圖書(shū)角、美工角、音樂(lè)角等,讓幼兒合作分發(fā)餐具、課堂用品等;午睡前后讓小朋友互相幫助穿脫衣服、系扣子等。
另外,可以利用多種形式,讓幼兒學(xué)會(huì)交往,提高其交往合作能力。要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)相適應(yīng)的活動(dòng)。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),表現(xiàn)出不怕生,好交往、有獨(dú)立性和自信心的特點(diǎn),但還沒(méi)有完全擺脫自我中心,他們?yōu)榱诉_(dá)到目標(biāo)會(huì)盡可能地取自己所需,易與同伴發(fā)生沖突,因此應(yīng)該設(shè)計(jì)一些讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作,學(xué)習(xí)合作的方法,從而習(xí)得交往的技能,如游戲《請(qǐng)你接著擺》。通過(guò)自帶玩具學(xué)習(xí)交往方法,讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴交往、分享、合作。為了讓幼兒感受集體生活中與同伴交往的樂(lè)趣,可以讓幼兒自帶心愛(ài)的玩具上幼兒園,并在集體面前把玩具的性能和玩法介紹給同伴。通過(guò)節(jié)日活動(dòng)增加交往機(jī)會(huì)。愉快的交往經(jīng)驗(yàn)可以提高幼兒的自信心,而自信心的增強(qiáng)又會(huì)引發(fā)更強(qiáng)的交往主動(dòng)性,兩者相互促進(jìn),形成良性循環(huán)。提高幼兒在交往合作中的愉快體驗(yàn)。注意通過(guò)每次活動(dòng),讓幼兒充分感受與同伴交往帶來(lái)的樂(lè)趣和滿足,從而激發(fā)幼兒進(jìn)一步合作的內(nèi)在動(dòng)機(jī),使合作行為更加穩(wěn)定、自覺(jué)化。
總之,要提高幼兒的交往合作能力, 要注意平時(shí)生活的點(diǎn)滴培養(yǎng)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/600748.html
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