了解孩子的內(nèi)心世界
想弄明白孩子為什么破壞、總闖禍,就要對寶寶的生長發(fā)育情況有所了解,這樣,面對小小的破壞大王時(shí),父母就不會不知所措了。
如6~7個(gè)月的時(shí)候,孩子漸漸地對兩個(gè)不相關(guān)物品之間的關(guān)系感興趣,所以對瓷碗掉在地上會碎、牛奶會被地毯洗吸收這種事情,非常感興趣,也總想親自動手體驗(yàn)一番。1~2歲的時(shí)候,大腦發(fā)育的日漸成熟,讓孩子漸漸明白事情是怎么發(fā)生的,手部精細(xì)動作的發(fā)展,也讓他興趣濃厚地開始探索事物發(fā)生的過程,如按下開關(guān)電視會打開,按門鈴會有響聲,這些讓孩子很驚奇,所以樂此不疲地進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)。
孩子的行為是他思維的體現(xiàn),在他將家里弄得一片狼藉的時(shí)候,他并不是故意要激怒家長,這只是他學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)小意外。當(dāng)然,這些層出不窮的小意外時(shí)刻考驗(yàn)著你的耐心,不過發(fā)火可不是明智的選擇。
了解孩子發(fā)展,給予練習(xí)的機(jī)會
相信許多父母都知道孩子的每一個(gè)行為背后,總有著一個(gè)值得探討的涵義,有時(shí)孩子的行為表現(xiàn)雖令人贊賞,卻不一定值得鼓勵。當(dāng)然,在破壞行為出現(xiàn)時(shí),也不能因?yàn)楦改傅那榫w而大聲喝止或只是消極的嘆息。孩子對于周圍環(huán)境和外界事物的理解和感知,多半是伴隨著動作而進(jìn)行的,幼兒對自己身體的控制并不容易,尤其手眼的協(xié)調(diào)發(fā)展尚未成熟,開始每一個(gè)動作時(shí)都會有一定的難度,因此導(dǎo)致父母眼中的破壞行為出現(xiàn),但這些行為卻常是幼兒精細(xì)動作發(fā)展的一種練習(xí)過程,父母的訓(xùn)斥與禁止不知不覺中卻減少了孩子練習(xí)的機(jī)會,情況也不見得會有所改善,但父母若能了解孩子的發(fā)展,細(xì)心的協(xié)助孩子練習(xí),掌控自己的動作去體驗(yàn)周圍事物,才能有效的避免破壞行為的發(fā)生,對于孩子自信心的建立也有正面的幫助。
父母穩(wěn)定情緒,正確引導(dǎo)孩子
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的破壞行為時(shí)該制止嗎?千萬不要讓自己情緒混亂了判斷力,而應(yīng)探討破壞行為背后孩子究竟要表達(dá)的是什么,再決定該如何糾正,并引導(dǎo)孩子正確的發(fā)展。
在陪孩子成長的過程中,父母擁有成熟穩(wěn)定的判斷力是極為重要的,孩子擁有愛破壞的天性,也可能是創(chuàng)造力萌芽的一種展現(xiàn),父母如果懂得善用這樣的特性,加以引導(dǎo)和鼓勵,對于孩子的大腦發(fā)育及日后處理問題能力的提高,有相當(dāng)?shù)膸椭,更重要的是可以讓孩子從小培養(yǎng)出了一種濃厚的求知欲望。
但是父母的個(gè)性如果不夠成熟,很容易會抹殺了孩子愛動、好奇、勇敢的天性,反而不利于孩子的人格發(fā)展及智能培養(yǎng)。每一個(gè)新生命的誕生,都是一個(gè)獨(dú)立而且不同的個(gè)體,對父母而言也絕對是一個(gè)不同的開始,寶寶需要學(xué)習(xí),父母更需要學(xué)習(xí)哦!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/601055.html
相關(guān)閱讀: