現(xiàn)在的孩子是一個比一個脾氣大，稍不如意就一哭二鬧三打滾。蓋蓋的脾氣也是一天天見長，有時生起悶氣來十頭牛也À­不動。

一天吃過晚飯，蓋蓋和朋友熊熊一塊兒去遛彎兒，他帶著玩具也不好好玩，扔來扔去就砸著了熊熊的手，當時就破了皮。平時我最擔心孩子之間的玩耍造成傷害，因此一直在這方面對蓋蓋教育很嚴。這次不是什么很嚴重的傷，只要蓋蓋當時說聲“對不起”就行了，可是蓋蓋倔得就是不開口，他居然會認為這樣做很沒面子。我當時就要求他說“對不起”，而且我堅持這是很正常的事，做了不對的事就該對自己的行為負責。就這樣僵持著，不管一同散步的阿姨們怎么勸，他就是不開口，只是一個勁地扯著嗓子哭，惹得過路的人都怪怪地瞧著我們。我不知別的家長遇到這種情況是什么樣的心態(tài)，反正我最怕孩子在公眾場合讓我難堪。于是等到我的耐性磨光，我拖著蓋蓋回了家。

回到家，我說了一大通道理，蓋蓋一直哭著，我累了他也累了，我就罰他靠門站著。蓋蓋一向好動，這次一站就是半小時動都沒動，還真難為他了。半小時后，蓋蓋站不住了，他也不哭了，開始扭來扭去的。最后他實在堅持不住，問我：“我可不可以蹲著�。　蔽覒B(tài)度很強硬地拒絕了。又過了十分鐘，孩子實在不行了，可我的氣還沒消。

“你自己好好想想你今天的行為吧，說聲‘對不起’就那么難嗎？”

“為什么一定要說啊？我累了可不可以蹲著啊？”

自始至終他都沒說出“對不起”�！安恍�，累了只能跪著！”我Ô­本只是說說而已，目的只想讓他繼續(xù)站好，Ë­知蓋蓋通的一聲就跪下了。這一跪跪得我心顫，跪得我心疼。

不就三個字嗎？我怎么就教出這么個兒子來喲，我被氣得哭也不是笑也不是。這場戰(zhàn)爭歷¾­一個半小時總算結(jié)束了，我都不知自己是勝了還是敗了。事后，我又就這件事跟蓋蓋講了講道理，我說：“其實把熊熊的手劃破了你不是故意的，沒有人怪你，但你畢竟是做錯了，所以只要你自己承認錯誤、道個歉，熊熊還是你的朋友。”

事后我想了很多，我想是不是不該當著那么多人的面讓孩子下不了臺？孩子還沒有掌握合適的表達方式，只能用發(fā)脾氣來進行發(fā)泄了。蓋蓋一發(fā)脾氣我就用強硬的態(tài)度來壓他，還不讓他哭，結(jié)果當然越來越糟糕。

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