現(xiàn)在的孩子是一個(gè)比一個(gè)脾氣大，稍不如意就一哭二鬧三打滾。蓋蓋的脾氣也是一天天見長(zhǎng)，有時(shí)生起悶氣來(lái)十頭牛也À不動(dòng)。
一天吃過(guò)晚飯，蓋蓋和朋友熊熊一塊兒去遛彎兒，他帶著玩具也不好好玩，扔來(lái)扔去就砸著了熊熊的手，當(dāng)時(shí)就破了皮。平時(shí)我最擔(dān)心孩子之間的玩耍造成傷害，因此一直在這方面對(duì)蓋蓋教育很嚴(yán)。這次不是什么很嚴(yán)重的傷，只要蓋蓋當(dāng)時(shí)說(shuō)聲“對(duì)不起”就行了，可是蓋蓋倔得就是不開口，他居然會(huì)認(rèn)為這樣做很沒面子。我當(dāng)時(shí)就要求他說(shuō)“對(duì)不起”，而且我堅(jiān)持這是很正常的事，做了不對(duì)的事就該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。就這樣僵持著，不管一同散步的阿姨們?cè)趺磩瘢褪遣婚_口，只是一個(gè)勁地扯著嗓子哭，惹得過(guò)路的人都怪怪地瞧著我們。我不知?jiǎng)e的家長(zhǎng)遇到這種情況是什么樣的心態(tài)，反正我最怕孩子在公眾場(chǎng)合讓我難堪。于是等到我的耐性磨光，我拖著蓋蓋回了家。
回到家，我說(shuō)了一大通道理，蓋蓋一直哭著，我累了他也累了，我就罰他靠門站著。蓋蓋一向好動(dòng)，這次一站就是半小時(shí)動(dòng)都沒動(dòng)，還真難為他了。半小時(shí)后，蓋蓋站不住了，他也不哭了，開始扭來(lái)扭去的。最后他實(shí)在堅(jiān)持不住，問(wèn)我：“我可不可以蹲著��！”我態(tài)度很強(qiáng)硬地拒絕了。又過(guò)了十分鐘，孩子實(shí)在不行了，可我的氣還沒消。
“你自己好好想想你今天的行為吧，說(shuō)聲‘對(duì)不起’就那么難嗎？”
“為什么一定要說(shuō)啊？我累了可不可以蹲著��？”
自始至終他都沒說(shuō)出“對(duì)不起”�！安恍校哿酥荒芄蛑�！”我Ô本只是說(shuō)說(shuō)而已，目的只想讓他繼續(xù)站好，Ë知蓋蓋通的一聲就跪下了。這一跪跪得我心顫，跪得我心疼。
不就三個(gè)字嗎？我怎么就教出這么個(gè)兒子來(lái)喲，我被氣得哭也不是笑也不是。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)歷¾一個(gè)半小時(shí)總算結(jié)束了，我都不知自己是勝了還是敗了。事后，我又就這件事跟蓋蓋講了講道理，我說(shuō)：“其實(shí)把熊熊的手劃破了你不是故意的，沒有人怪你，但你畢竟是做錯(cuò)了，所以只要你自己承認(rèn)錯(cuò)誤、道個(gè)歉，熊熊還是你的朋友�！�
事后我想了很多，我想是不是不該當(dāng)著那么多人的面讓孩子下不了臺(tái)？孩子還沒有掌握合適的表達(dá)方式，只能用發(fā)脾氣來(lái)進(jìn)行發(fā)泄了。蓋蓋一發(fā)脾氣我就用強(qiáng)硬的態(tài)度來(lái)壓他，還不讓他哭，結(jié)果當(dāng)然越來(lái)越糟糕。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/601059.html
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