孩子是以外顯行為來區(qū)分男女的，圖們對男女生理的不同比較好奇；至于社會上對男女性別的行為要求，孩子是一無所知的。

通�；�子對男女性別角色并沒有刻板印象，因此在教育上，父母只要讓孩子了解他是人，是個健康的人，該具備哪些人格特質即可，不必刻意教育孩子必須像個男孩或女孩。平常多觀察孩子的興趣，讓他按照自己的性格和喜好成長。

男女在生理和體型方面，本來就不太相同。我們不要太強調男女性別的差異，重要的是“個性”，注意各個孩子的優(yōu)點，讓他的長處發(fā)揮出來。因此，父母要協助孩子的是：培養(yǎng)他“具有一個健康的人的人格特質”，而不是以刻板印象中的男女之別來限制孩子。

通常外在環(huán)境會使孩子意識到性別的不同，但是男女角色的行為方式，仍然需要學習。一般來說，幫助孩子學習的方式有二：

1. 利用選擇性的鼓勵方式。男孩愛哭，父母通常會說：“男孩子怎么這么愛哭？”如果他很勇敢，父母就會稱贊他、鼓勵他。這種方式讓孩子在學習過程中，自然意識到性別與行為的關系。

2. 通過模仿或成人的示范。男孩向父親學習適合男性的行為方式，同時與母親保持良好的親子關系；女孩子向母親學習適合女性的行為方式，同時和父親保持和諧關系。這對男孩的男性化、女孩的女性化會有很大幫助。

任何社會對性別角色都難免有特定的行為要求。如果父母擔心孩子日后的社會能力，不妨通過身教讓孩子學習、模仿。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/602600.html

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