孩子是以外顯行為來區(qū)分男女的，圖們對(duì)男女生理的不同比較好奇；至于社會(huì)上對(duì)男女性別的行為要求，孩子是一無所知的。

通�；�子對(duì)男女性別角色并沒有刻板印象，因此在教育上，父母只要讓孩子了解他是人，是個(gè)健康的人，該具備哪些人格特質(zhì)即可，不必刻意教育孩子必須像個(gè)男孩或女孩。平常多觀察孩子的興趣，讓他按照自己的性格和喜好成長(zhǎng)。

男女在生理和體型方面，本來就不太相同。我們不要太強(qiáng)調(diào)男女性別的差異，重要的是“個(gè)性”，注意各個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他的長(zhǎng)處發(fā)揮出來。因此，父母要協(xié)助孩子的是：培養(yǎng)他“具有一個(gè)健康的人的人格特質(zhì)”，而不是以刻板印象中的男女之別來限制孩子。

通常外在環(huán)境會(huì)使孩子意識(shí)到性別的不同，但是男女角色的行為方式，仍然需要學(xué)習(xí)。一般來說，幫助孩子學(xué)習(xí)的方式有二：

1. 利用選擇性的鼓勵(lì)方式。男孩愛哭，父母通常會(huì)說：“男孩子怎么這么愛哭？”如果他很勇敢，父母就會(huì)稱贊他、鼓勵(lì)他。這種方式讓孩子在學(xué)習(xí)過程中，自然意識(shí)到性別與行為的關(guān)系。

2. 通過模仿或成人的示范。男孩向父親學(xué)習(xí)適合男性的行為方式，同時(shí)與母親保持良好的親子關(guān)系；女孩子向母親學(xué)習(xí)適合女性的行為方式，同時(shí)和父親保持和諧關(guān)系。這對(duì)男孩的男性化、女孩的女性化會(huì)有很大幫助。

任何社會(huì)對(duì)性別角色都難免有特定的行為要求。如果父母擔(dān)心孩子日后的社會(huì)能力，不妨通過身教讓孩子學(xué)習(xí)、模仿。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/602600.html

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