一.IQ-智商
IQ在現(xiàn)今,已經(jīng)是為大眾所熟知的一個(gè)概念。當(dāng)智力測(cè)驗(yàn)最早產(chǎn)生的時(shí)候,人們用智商來體現(xiàn)智力的高低程度。而那時(shí)人們所測(cè)量的智力主要包含的是語言文字智能和數(shù)學(xué)邏輯智能。
為什么會(huì)是這樣的呢?這是由于經(jīng)典的智力測(cè)驗(yàn)——斯坦福-比奈測(cè)驗(yàn)的產(chǎn)生是為了能將真正心智有缺陷的兒童與由其他原因造成的學(xué)業(yè)不良兒童區(qū)分開來,因此,在編制智力測(cè)驗(yàn)時(shí),以學(xué)校里的學(xué)業(yè)內(nèi)容為基礎(chǔ),測(cè)量孩子的判斷、理解和推理的能力。
這就形成了傳統(tǒng)IQ測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn),同時(shí)也導(dǎo)致了智力測(cè)驗(yàn)?zāi)芰己玫仡A(yù)測(cè)孩子在學(xué)校中的學(xué)業(yè)成就,卻不能很好地預(yù)測(cè)孩子就業(yè)后的整體人生成就的問題。
二.EQ-情商
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的年代,國(guó)際化與團(tuán)隊(duì)合作可說是未來的大趨勢(shì);因此從小培養(yǎng)成熟的EQ,對(duì)于孩子未來有舉足輕重的影響。EQ的培養(yǎng)并不是教條式的課程,而是需要透過游戲、實(shí)際操作、演練,才能培養(yǎng)輪流、等待、分享、傾聽,和成就感等EQ精神。在多元智能理論中,情商被包含在了人際關(guān)系智能和自我認(rèn)知智能之中。
三.CQ-創(chuàng)造力
全美第二大圖書供應(yīng)商“亞馬遜書店”的創(chuàng)始人杰夫?貝佐司,就是因?yàn)橐粋(gè)與科技結(jié)合的創(chuàng)新想法,而使在網(wǎng)路上閑逛的讀者買得欲罷不能;而全世界最富有的微軟總裁比爾?蓋茨,則是一個(gè)大學(xué)沒有畢業(yè)的高中生。
他們成功的秘訣是什么?沒錯(cuò)!就是CQ??創(chuàng)造力。由于人的左、右腦分別掌管著不同的領(lǐng)域:左腦主司理論,掌管著順序、分析、數(shù)學(xué)、語言、邏輯、事實(shí)……等思考,是著重于示范化及合理化的;而右腦主掌感性,司掌音樂、繪畫、感情、想象力、創(chuàng)造力……等感受,是充滿著原創(chuàng)性與想像力的。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/611453.html
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